談初中數學教學中的自主學習法

摘 要：自主學習是現代社會發展的必然要求，也是新課程改革下的學生學習方式的重要轉變。尤其是在數學核心素養下，關注并培養學生的自主學習能力已經成為一線教師關注的重點。基于此，初中數學教師必須從傳統的灌輸式教學理念和模式中解放出來，圍繞“自主學習”的學生能力培養目標，進行教學理念的重塑與教學模式的優化，不斷提高初中數學教學質量。在本論文中，筆者以初中數學作為研究切入點，基于自主學習培養目標下的教學策略進行了詳細的研究和分析。

關鍵詞：初中數學;自主學習;新課程;核心素養

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）17-0053-03

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.17.018

在現代化社會中，為了更好地適應社會發展需求，單純地依靠他人手把手教知識是遠遠不夠的。新的形勢下，為了實現自身的不斷發展，人們必須通過自主學習及時更新和完善自身的知識體系，以更好地適應社會發展需求。初中學生是國家的未來和社會的建設者，因此初中數學教師必須從傳統的“灌輸式”教學模式中解放出來，學會放手，使得學生成為課堂的主人，讓他們在多元化的教學模式下逐漸提高自主學習能力。

一、初中數學教學現狀

（一）落后的教學理念不利于學生自主學習

教師自身具備的教學理念直接決定了教師在課堂上的教學行為，同時會對課堂的教學效果產生直接影響。隨著新課程改革的不斷深入，許多教師的教學理念也隨之發生轉變，明確提出了培養學生自主學習能力的要求。……