楊麗娟
摘 要:21世紀(jì)被稱為互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,高新科技的出現(xiàn)沖擊了傳統(tǒng)教育理念。教師應(yīng)構(gòu)建新時(shí)期課堂關(guān)系,為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)優(yōu)勢,提升學(xué)生的文化涵養(yǎng)、學(xué)習(xí)素質(zhì),打造情感互動(dòng)空間,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。本文以小學(xué)語文為例,探索互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)使用思路,旨在提高小學(xué)語文教育效果。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng)+;小學(xué)語文;閱讀
小學(xué)時(shí)期,語文是非常重要的科目,不論是閱讀還是寫作,都是學(xué)生的必備能力。教師應(yīng)按照學(xué)生情況,選擇合適的教學(xué)辦法。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下,互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)成為教師教學(xué)的重要平臺(tái)和工具,能夠增長學(xué)生的認(rèn)知。為提高語文教育效果,教師需要不斷創(chuàng)新思路,提出適合小學(xué)語文教育的教學(xué)方法,保障學(xué)生閱讀興趣,讓學(xué)生從原本的被動(dòng)學(xué)習(xí)變得積極主動(dòng),養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣和能力。
一、多媒體技術(shù)是幫助教師的好工具
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展和普及,信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)媒體教育模式繼續(xù)與小學(xué)階段下的語文課堂教學(xué)相互融合。傳統(tǒng)語文教學(xué)模式所開展的課程方式單一,難以有效激發(fā)起現(xiàn)階段下學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。但是在當(dāng)今社會(huì),作為小學(xué)階段下的語文老師,教師需要結(jié)合信息化教學(xué)設(shè)備來對(duì)學(xué)生開展教學(xué),將諸如照片,視頻,幻燈片等互聯(lián)網(wǎng)媒體技術(shù)完全集成到小學(xué)語文課程的實(shí)際開展中。
例如,在帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)于《雅魯藏布大峽谷》一課進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),為了激發(fā)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,教師需要能夠在視頻中播放關(guān)于雅魯藏布大峽谷的紀(jì)錄片,而同時(shí)又用照片展示給學(xué)生,讓學(xué)生能夠知道雅魯藏布江大峽谷是世界上最深,最長的河谷。……