中職語文教學的現實困境及應對策略研究

張軍鋒

摘要：在中職教學過程中，語文課程是基礎且重要的內容之一，語文課程對于整個學校的體系有著非常關鍵的把控。在目前的中職語文教學過程中存在著非常不樂觀的情況，主要表現為部分學生對語文這一學科缺乏學習興趣，這就導致學生的語文能力較差，教學工作也陷入比較困難的階段。本人主要結合在中職語文教學中的實際問題以及現實內容來提出相關的解決措施，希望能夠提高中職語文教學的教學狀況。

關鍵詞：中職語文;解決策略;困境分析

引言：在目前中職院校的教學目標和普通高中的教學目標具有一定的差異性。普通高中主要是通過教傳統的知識來進行學習，而中職教學是為了能夠培養更多的適應社會的學生和人才，所以在中職教學過程性中，是希望學生能夠迅速找到符合自己的崗位，能夠更好的融入社會的生活環境。隨著我國科技時代的不斷進步和發展，目前對于技術崗位的人才需求越來越多，為了能夠更好的促進社會的發展，企業需要對相關人才進行引進，而中職院校所培養的學生在進行求職和就業過程中會產生較大的壓力，通過對語文的基本素養進行提高，能夠全面提高學生的綜合素質，所以在進行中職教育中必然對語文教學進行大力的把控，這樣才能夠讓學生更好的面對未來的發展環境。

一、中職語文教學教學方法現實的困境

（一）教師水平較差

對于目前來說，部分的職業性教育教師水平較差，沒有通過較為嚴格和專業的教育培訓，自身的理論知識和能力滿足不了當前時代發展的需求，由于部分教師處于剛畢業的階段，自身的教學經驗較少，在實際的課堂教學過程中教學質量較差。在現代化的職業教育中，教師的素養可能達不到相關的教學要求，并且理論實現知識能力較差，整體專業化理論水平較差，教學方法比較傳統，不能夠更好的適應新客改理念的教學內容。

（二）教學考評機制不夠完善

對于傳統的教學評價體系來說，已經成為新時期教學方法實施的障礙，導致在實施新教學方法時容易承擔較高的風險。例如對于升學率就業率和畢業等問題會導致部分院校不能夠承擔其風險的發生，在進行教學創新過程中，只能以小部分的教學內容來進行探索，只有通過不斷的摸索才能夠實施教學改革過程中的風險承擔能力，把新教學理念一點一點的融透到傳統教學中。

（三）教學方法體系不夠完善

中職語文教學理念中與普通高中語文教學理念存在著較大的差距，沒有辦法能夠真正的對學生成績以及掌握的知識進行更好的考察和要求，例如教師在進行中職語文教學的過程中會存在概念知識模糊不清的現象，對于其教學方法的研究力度不足，缺乏整體的歸納和總結，沒有辦法更加充分的對其創新意識進行提高。

（四）改革實踐重視力度較差

在中職語文教學的教學方法的改革過程中，其改革形式的重視力度較差，這是在改革過程中主要存在的困惑原因之一。這些年來我國中職語文教學的職業教育方法主要把全部重心放在了教材的改革以及課程的改革方面，對于其改革實現內容沒有更好的實施和創新，例如對目前的改革管理教育來說，依然是教師來作為主導機制的，機械化的進行授課，沒有辦法能夠和實戰型人才教學思想進行結合。

二、解決中職語文教學方法改革困惑的對策

（一）加強教師隊伍的提高

為了能夠更好的促進我國現代化中職語文教學的師資隊伍建設，必須要打造高素質的教學隊伍，提高整體專業知識水平，具體來說，我們可以通過提高老師自身的專業素養，專業知識水平，形成更好的更具有教學責任感和道德修養感的教師隊伍。加大教師對于專業化的培訓力度，定期的對教師進行中職語文教學的知識技能培訓，嚴格的規范教師的教學資格。另外在招聘教師時，可以通過對教師的教學經驗進行要求，這樣才能夠更好的保證人才培養的戰略是符合未來實際的企業需求。

（二）改變傳統的教學機制

在以往的中職語文教學中教學評價機制不夠完善，并且整體評價目標是以學生的升學率，就業率和畢業率來進行考量的，整體教師的教學水準不能夠達到一定的要求，所以這就對教學模式的開展造成了一定的影響，所以為了能夠更好的對教學評價體系進行改革，我們需要對教學方法以及教學形式進行改革和創新，例如在學習過程中可以讓學生進行分組的討論，提高學生對本專業的學習興趣，擺脫傳統課堂枯燥的模式，提高學生的學習效率。

（三）構建完善的中職語文教學方法體系

在進行中職語文教學方法的研究過程中，我們必須要對其教師隊伍進行專業化的培訓，對整體教學方法進行全面的分析和探究，以求得更好的改革和創新，將理論和實際內容進行融合和統一，從根本上對中職語文教學的教學方法體系進行提高。在進行中職語文教學的教學體系研究過程中，我們需要結合時代的背景，以整體教學改革作為終極目標來作為基礎，拓寬其應用的理論知識和研究內容，根據實際的狀況作出更加恰當的調整，構建其符合實際的中職語文教學體系。

（四）加大改革實踐的重視力度

在目前改革教育中，必須要加強中職語文教學的教育改革，重視力度，將整體改革的重點內容在學習方法中進行實踐，從而創造更加有利的條件，全方位實現教學改革方法的全面升級。

結束語

總的來說，在中職語文教學中整體的教學方法改革必須要根據相關人員來進行不斷的調整和創新，注重在教學過程中全方位的改革，不斷提高學生的自身能力以及專業素養。也要結合實際要求，對現有的教學內容和師資力量進行進一步的考察，利用高素質的教師隊伍來培養學生的綜合能力，從而不僅能夠提高學生的就業率，也能夠促進中職語文教學在未來的快速發展。

參考文獻：

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