如何提高小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性

王歡

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);趣味性

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-13-

1關(guān)注分層教學(xué)引導(dǎo)，助力因材施教

每個(gè)小學(xué)生都存在一定的差異性，具體表現(xiàn)在身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、興趣愛(ài)好等方面，這是小學(xué)體育教師在足球教學(xué)中需要關(guān)注的重點(diǎn)，為了確保足球教學(xué)的趣味性，盡可能滿(mǎn)足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該關(guān)注分層教學(xué)的實(shí)施，貫徹因材施教的理念，結(jié)合學(xué)生的不同狀況，采取多樣的層次化教學(xué)方式，真正做到教學(xué)面向全體，這樣才能提高教學(xué)效率。例如，有的學(xué)生身體素質(zhì)好，肢體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，就可以對(duì)他進(jìn)行更高水平的足球技能訓(xùn)練，包括回傳反切、交叉掩護(hù)等戰(zhàn)術(shù)，其他普通的學(xué)生則可以進(jìn)行一般的教學(xué)，要求掌握基本技能。對(duì)一些身體條件差的學(xué)生，可以從最簡(jiǎn)單的發(fā)球、傳球、接球開(kāi)始。另外，還要更多地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，從而促使學(xué)生真正在足球運(yùn)動(dòng)中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

2運(yùn)用多媒體教學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式

足球?qū)儆诰C合性較強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，且足球的運(yùn)動(dòng)量也非常大，足球運(yùn)動(dòng)中包含的動(dòng)作技能等也比較多，所以教師可以通過(guò)運(yùn)用多媒體為學(xué)生講解足球?qū)W習(xí)時(shí)需要注意的一些安全常識(shí)及動(dòng)作技能理論知識(shí)，這也是開(kāi)展足球教學(xué)的基礎(chǔ)與前提。同時(shí)，多媒體教學(xué)方法還有助于吸引學(xué)生的注意力，加深學(xué)生對(duì)足球的理解，而多媒體的運(yùn)用還能讓足球教學(xué)不再枯燥，有利于活躍課堂教學(xué)氛圍。此外，多媒體教學(xué)的運(yùn)用還可以直觀(guān)地為學(xué)生展示足球動(dòng)作、足球知識(shí)等，能使課堂教學(xué)形式更加豐富多彩，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，提高學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣。例如，教師可以利用多媒體為學(xué)生播放《少林足球》《足球小將》等與足球相關(guān)的視頻，《少林足球》電影中的“大力金剛腿”“香蕉球”等能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的好奇心，進(jìn)而主動(dòng)探究與學(xué)習(xí)足球知識(shí);《足球小將》動(dòng)畫(huà)中有很多關(guān)于花式射門(mén)的方法，可以加深學(xué)生對(duì)足球射門(mén)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，有助于學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的理解。除此之外，教師還可以通過(guò)多媒體為學(xué)生播放各國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世界杯中足球比賽的精彩片段，通過(guò)視頻中足球運(yùn)動(dòng)員的矯健身姿來(lái)吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)足球的意識(shí)。針對(duì)足球動(dòng)作技能的教學(xué)，教師也可以制作動(dòng)作分解視頻或者是圖片，讓學(xué)生能夠直觀(guān)、深入地了解相關(guān)動(dòng)作，這樣有助于學(xué)生對(duì)動(dòng)作技能的掌握。教師在開(kāi)展足球動(dòng)作教學(xué)時(shí)，還可以拍攝學(xué)生的練習(xí)過(guò)程，并利用多媒體為學(xué)生糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，以此建立學(xué)生學(xué)習(xí)足球的自信心，提高學(xué)生足球?qū)W習(xí)的熱情，通過(guò)豐富的教學(xué)形式為學(xué)生創(chuàng)造有趣的教學(xué)環(huán)境。

3開(kāi)展游戲活動(dòng)，提高學(xué)生參與度

就校園足球教學(xué)而言，其內(nèi)容應(yīng)涵蓋足球規(guī)則、足球技術(shù)、足球文化、足球比賽、足球設(shè)施等多個(gè)方面。然而，我們也可以看到，很多體育教師只教授學(xué)生足球技術(shù)，對(duì)足球文化、足球規(guī)則等內(nèi)容缺乏重視，導(dǎo)致一些學(xué)生在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不知道什么是越位后踢足球，什么是違規(guī)拋球邊線(xiàn)。因此，教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容中存在的問(wèn)題，優(yōu)化校園足球教學(xué)內(nèi)容。在足球教學(xué)過(guò)程中，要盡可能普及一些知識(shí)點(diǎn)，如戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、足球規(guī)則、足球文化等，不僅要拓寬學(xué)生足球文化的視野，還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在教授“傳球”知識(shí)時(shí)，教師可以借助畫(huà)板或視頻、游戲等形式講授越位知識(shí)。此外，教師還應(yīng)加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)分析的教學(xué)。例如，教師可以借助多媒體技術(shù)展示一些經(jīng)典游戲，并使用視頻材料傳授學(xué)生如何傳球、何時(shí)傳球等戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。此外，教師應(yīng)盡量向?qū)W生傳授一些足球文化知識(shí)，如播放羅納爾迪尼奧的擺尾、伊涅斯塔的顛球、雷東多的腳跟傳球、羅納爾多的鐘擺傳球等視頻，或與學(xué)生討論他們最喜歡的球隊(duì)和哪支球隊(duì)能贏得冠軍，并介紹這些明星，將聯(lián)賽等足球文化帶給學(xué)生，讓他們熱愛(ài)足球，以更加專(zhuān)注的態(tài)度參與足球教學(xué)活動(dòng)。

4組織開(kāi)展足球比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性

多樣化的足球比賽能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與主動(dòng)性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，并且，足球比賽還能強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展足球比賽前，教師需要利用多媒體針對(duì)性地為學(xué)生講解比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)等，并通過(guò)圖文結(jié)合、視頻等形式，增加學(xué)生對(duì)足球比賽的認(rèn)識(shí)，這樣有助于提升足球比賽的安全性。之后，教師可在完成某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)之后開(kāi)展單項(xiàng)足球技能比賽，如顛球比賽，傳球團(tuán)體賽等，以此增強(qiáng)足球教學(xué)的趣味性。教師可以組織學(xué)生開(kāi)展踢球、傳球等比賽，通過(guò)多種形式的比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如在“踢球個(gè)人比賽”中，利用足球踢礦泉水瓶，誰(shuí)踢球擊中的礦泉水瓶數(shù)量多誰(shuí)便會(huì)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的方式既可以活躍課堂教學(xué)氛圍，又能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，使足球教學(xué)變得更加有趣。

5結(jié)語(yǔ)

總之，縱觀(guān)當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育課程足球教學(xué)的開(kāi)展，還存在一些問(wèn)題，所以學(xué)校需重視足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，小學(xué)體育教師也要注重教學(xué)的不斷革新，圍繞學(xué)生的興趣需求，采取更加科學(xué)的教學(xué)方式，增強(qiáng)足球教學(xué)的趣味性，這樣才能不斷提高足球教學(xué)質(zhì)量，真正展現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)的巨大魅力。

參考文獻(xiàn)

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