計算機技術在校園管理中的應用分析

萬蓉榮

摘要：在當前信息技術快速發展的背景下，計算機技術與校園管理的有效結合，是提升校園信息化管理水平的重要舉措，同時更方便了教師與學生的生活與學習，是提升校園滿意度的有效途徑。本文就計算機技術在校園管理中的應用為研究對象，從辦公、教學、安全三個方面詳細闡述計算機技術與校園管理工作中諸多管理細節的有效融合方法，以期能夠加深人們對計算機技術的了解，切實為校園管理工作者提供建議與參考。

關鍵詞：計算機技術;校園管理;應用

計算機技術為我國順利邁入智能化時代、大數據時代奠定了堅實的基礎，可見其重要性。校園管理是高職院校管理工作中的重要組成部分，其內容豐富，且涉及領域廣泛，工作繁雜。將計算機技術有效應用于校園管理工作的諸多細節之處，不僅能夠從根本上提升校園管理的質量與效率，而且還能進一步促進學校的長遠發展，且對于提升院校的整體競爭力都將產生積極作用。

一、計算機技術應用于學校辦公自動化

現如今，隨著計算機技術的普及與廣泛應用，其在績效考核、數據統計、考評測試等方面得到了更為廣泛的應用。在信息技術尚未得到普及的年代，日常管理工作主要是由人工來完成，不僅費時費力，而且準確性和高效性都不能得到保證。且傳統的手寫方法不利于傳輸與分享，日常管理工作的效率與質量始終得不到顯著提升。進入新時代，在計算機技術的輔助下，不僅能夠減輕管理人員的工作負擔，為管理人員節省更多的時間投入到其他工作安排中，大大提高了工作效率。而且更為重要的是通過建立學校局域網，不只是學校內信息與數據可以不受時間與空間的限制實現共享與傳輸，就連校外乃至全世界的信息與數據都完全實現了共享，促使著學校辦公逐步向著自動化方向邁進。

例如，對于行政部門的人員來講，各類信息的錄入是一項極其重要但較為煩瑣的工作。但是在信息技術的輔助下，不僅能夠大大提升信息錄入的效率，而且還能自動求和、排序、歸類以及實現基本的加減乘除運算，為工作帶來了極大的便利。對于教師來講，在將學生信息輸入自動辦公化系統之后，系統將自動對學生的成績變化進行分析，教師一目了然。通過繪制出的曲線圖，教師對班級學生的學習情況有了更為全面的了解，為教師及時調整教學內容，優化教學設計提供了科學的數據保障。而且還能細化到每一位學生，以便教師給予更具有個性化的學習建議，更有利于彰顯教學的人文性，并且在此基礎上大大提升教學質量。

二、計算機計算應用于教學管理科學化

教學管理工作是校園管理的核心，它將時刻保障著校園各個部門的有序運轉，信息互通有無，且是教師工作與學生學習的堅實后盾。因此，提升教學管理工作的質量與效率具有重要的現實意義。計算機網絡教學平臺是基于計算機技術的一種新型教學模式，它完全打破了空間與時間的限制，并且能夠根據每位學生的具體情況進行有針對性的在線教學，是學生實現高效學習的得力幫手，更在教師構建高效課堂中發揮著獨一無二的作用。

通常來說，網絡在線教學平臺主要包括三個模塊，分別為教學模塊、考評模塊以及互動模塊。其中教學模塊可以完全實現實時在線教學且附帶有回放、暫停、快進、后退等功能，有針對性地滿足學生的個性化學習需求。尤其是針對高職學校的學生，對于專業實踐活動較多的課程，只要教師將操作視頻分享至平臺，就能供學生實時觀看。考評模塊則更重要的是習題訓練以及增強學生的預習與復習效果。一方面有利于教師實時準確地掌握班級內學生的學習進度與學習效果。另一方面則有利于幫助學生及時查漏補缺，完全實現了學習的網絡化，大大提高了學生的自主學習能動性。最后，互動模塊，則側重于為教師與學生搭建溝通交流的橋梁，只要學生有問題，就可以在線請教同學或者教師，對于拉近師生關系起到積極促進作用。

三、計算機技術應用于校園安全網絡化

傳統的校園安全管理，可能完全依賴于安保人員，但是由于人數、時間的限制，不可能實時保障校園的安全。一旦將計算機技術與校園門禁管理有效結合，那么就大大提升了校園管理的水平，為學生創造一個更為和諧、自由的學習環境。現代化的校園門禁管理系統依托于信息技術，通過身份識別、指紋識別來有效辨別是否是校園內的人員，如果不是，那么系統會自動啟動攝像裝置對試圖進入校園的人拍照，從根本上杜絕了院校安全事故的發生。

四、結語

總而言之，將信息技術有效應用于校園管理中，不僅是學校本身健康長久發展的內在需求，更是新時代校園管理實現現代化的必然趨勢。基于此，希望有更多的相關人員參與到這一課題的研究中來，深入探究計算機技術與校園管理緊密結合的有效路徑，為實現高效、現代化校園管理貢獻良策。

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