民間美術(shù)資源在高中美術(shù)教育中的應(yīng)用分析

王宏玲

摘要：我國(guó)擁有悠久的歷史文化，在長(zhǎng)期的文化發(fā)展中，出現(xiàn)了大量具有地方特色的民間美術(shù)文化。作為培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要學(xué)科，美術(shù)教育需要不斷在發(fā)展中創(chuàng)新。通過引入民間美術(shù)資源，教師可擴(kuò)充課堂教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)活動(dòng)形式，引導(dǎo)學(xué)生感知傳統(tǒng)美學(xué)，提升其審美品格和人文素養(yǎng)，使其成為民間美術(shù)文化的推廣者。

關(guān)鍵詞：民間美術(shù)資源;高中美術(shù)教育;應(yīng)用

在我國(guó)璀璨的特色文化寶庫中，民間美術(shù)文化占據(jù)著重要地位，其不僅體現(xiàn)了中華民族對(duì)審美的認(rèn)知、對(duì)自然的感知，還體現(xiàn)了先民的哲學(xué)思想和人文精神，是民族情感和民族文化的載體。為挽救先輩留下的文化瑰寶，美術(shù)教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到民間美術(shù)資源與美術(shù)教育的關(guān)系。通過挖掘和開發(fā)民間美術(shù)資源，教師可將民間美術(shù)資源引入到課堂教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生鑒賞獨(dú)具民族、民俗特色的美術(shù)文化，激發(fā)其傳承美術(shù)文化的興趣。同時(shí)，學(xué)生在了解、鑒賞民間美術(shù)資源的過程中，能夠拓寬個(gè)人視野，了解我國(guó)傳統(tǒng)民俗、人文景觀，自覺地成為民間美術(shù)文化的傳承和推廣者。

一、導(dǎo)入視頻資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

憑借網(wǎng)絡(luò)引擎、計(jì)算機(jī)工具的優(yōu)勢(shì)，教師可從網(wǎng)絡(luò)中搜集經(jīng)典的民間美術(shù)資源。相較于以往的介紹形式和教學(xué)方法，視頻資源能夠刺激學(xué)生多重學(xué)習(xí)感官，輔助教師呈現(xiàn)各種民間美術(shù)資源。基于網(wǎng)絡(luò)資源的支持，教師不僅可迅速搜集地方性的民間作品，還能呈現(xiàn)相關(guān)手工藝品的制作過程、發(fā)展歷史，帶領(lǐng)學(xué)生感受民間美術(shù)文化的魅力。……