開展勞動教育 培育時代新人

總書記在全國教育大會上提出：要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

近年來，北京市延慶區永寧幼兒園緊跟國家教育政策，在一日生活中踐行勞動教育，為幼兒打好勞動教育的底色，為其將來成為“愛勞動，會勞動”的人打好堅實的基礎，助力其一生發展。

◎ 以生活化活動為載體開展幼兒勞動教育

北京市延慶區永寧幼兒園地處京郊文化名鎮，歷史悠久，傳統文化氛圍濃厚，人文資源、自然資源豐富。因此我園挖掘和利用本土獨有的地域資源開展勞動教育，如我園傳統美食園本課程中極具勞動教育代表性的“小小火勺王”活動，活動中，教師和家長對幼兒進行家園社合一的勞動教育，滿足幼兒社會適應的需要。

生活即教育，將生活化情境轉化為勞動活動情境

作為延慶區“十大特色文化遺產”之一的火勺，是延慶有名的風味特色小吃。在日常生活中，幼兒都吃過火勺，看見過打火勺，于是我們將幼兒熟悉的生活情境——打火勺活動引入幼兒園課程。

社會即學校，將生活中資源轉化為勞動教育資源

想要當火勺王，就得會做火勺，于是幼兒緊鑼密鼓地準備起來做火勺的一切。

在“火勺是怎么做出來”這一個問題中，又衍生出“做火勺用的工具和材料”等問題，之后經過商量，大家紛紛從家中帶來火勺錘、面粉、發酵粉、椒鹽等。……