總書記在全國教育大會上提出:要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理,長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。
近年來,北京市延慶區永寧幼兒園緊跟國家教育政策,在一日生活中踐行勞動教育,為幼兒打好勞動教育的底色,為其將來成為“愛勞動,會勞動”的人打好堅實的基礎,助力其一生發展。
◎ 以生活化活動為載體開展幼兒勞動教育
北京市延慶區永寧幼兒園地處京郊文化名鎮,歷史悠久,傳統文化氛圍濃厚,人文資源、自然資源豐富。因此我園挖掘和利用本土獨有的地域資源開展勞動教育,如我園傳統美食園本課程中極具勞動教育代表性的“小小火勺王”活動,活動中,教師和家長對幼兒進行家園社合一的勞動教育,滿足幼兒社會適應的需要。
生活即教育,將生活化情境轉化為勞動活動情境
作為延慶區“十大特色文化遺產”之一的火勺,是延慶有名的風味特色小吃。在日常生活中,幼兒都吃過火勺,看見過打火勺,于是我們將幼兒熟悉的生活情境——打火勺活動引入幼兒園課程。
社會即學校,將生活中資源轉化為勞動教育資源
想要當火勺王,就得會做火勺,于是幼兒緊鑼密鼓地準備起來做火勺的一切。
在“火勺是怎么做出來”這一個問題中,又衍生出“做火勺用的工具和材料”等問題,之后經過商量,大家紛紛從家中帶來火勺錘、面粉、發酵粉、椒鹽等。……