用愛讓迷途“羔羊”知返

王明新

教師這個職業有人說它高尚，有人說它神圣，也有人說它勞神。筆者作為一個有著15年工作經驗的教師，對于教師工作有著深刻的感受。這些年從事班主任的經歷，確實讓我體會到了教師這個職業的不容易。神圣也好，勞神也罷，這些并不重要，重要的是可以使迷途的“羔羊”知返，埋在地下的珍珠見天，使一張張幼稚迷茫的面龐露出開心的笑臉。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過，沒有愛就沒有教育。愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有責任感。班主任作為班級的組織者和管理者，應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。關愛學生，尊重學生的人格，用愛心與學生產生情感的共鳴，心心相通，心靈交融，這樣才能取得學生的信任，做好班級工作。一切好的教育方法，一切好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈。愛是班主任教書育人的動力基礎，實踐證明，貫穿班主任工作的主旋律便是“愛的教育”。愛讓教育靈動，愛讓學生的生命閃亮，讓教師的職業生涯璀璨，讓更多的靈魂得到激蕩。因此，不忘愛心澆灌教育蓓蕾，是我作為班主任的初心和使命。

愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛別人。愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈與情感。每個學生都是一個世界，唯有真心愛學生才能培育生命之花。

“有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；……