小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課外自主探究策略的實踐探討

高丹

在小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中，課外自主探究活動的設(shè)計與實施，能夠有效補充課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)提供條件，并促進學(xué)生自主實踐能力的發(fā)展?；诖耍疚膹男W(xué)中高段數(shù)學(xué)課外自主探究的重要性出發(fā)，分析相關(guān)的教學(xué)策略，即轉(zhuǎn)變思想，優(yōu)化課外自主探究內(nèi)容；關(guān)注目標(biāo)，凸顯課外自主探究要求；優(yōu)化過程，給予學(xué)生獨立探究空間；重視差異，尊重學(xué)生個性發(fā)展需要；優(yōu)化方式，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力；加強評價，鞏固課外自主探究結(jié)果。

隨著新課程改革的不斷深入，尤其是“雙減”政策的落實，學(xué)生課外自主探究活動逐漸受到重視。小學(xué)生的理解能力與動手能力較差，因此小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該利用課外自主探究活動，使學(xué)生在接受理論知識的同時鍛煉實踐能力，從而進一步加深對知識的理解與記憶，實現(xiàn)自主發(fā)展。

一、小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課外自主探究的重要性

（一）有助于提升學(xué)生的自主探究能力

根據(jù)義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生成為教學(xué)實踐的主體，因此，促進學(xué)生的全面發(fā)展成為課程教學(xué)的主要目標(biāo)。自主探究是學(xué)生自主發(fā)展的重要體現(xiàn)。對中高段小學(xué)生而言，他們已經(jīng)具備了一定的自主意識，并且產(chǎn)生了自主探究學(xué)習(xí)的欲望。因此，在數(shù)學(xué)課程中設(shè)計課外探究活動，恰好迎合了學(xué)生的自主發(fā)展需求。相較于課內(nèi)教學(xué)活動而言，課外探究活動的形式更加開放，內(nèi)容更加多元，學(xué)生可以通過獨立思考、合作探究，應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題，實現(xiàn)知識的內(nèi)化?！?br>