高薔
2020年9月,我任教七年級(jí)英語,所帶班級(jí)的學(xué)生受疫情的影響,在升入初中之前居家上了近八個(gè)月的網(wǎng)課,出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。有的學(xué)生根本不讀英語,一上英語課就睡覺;有的學(xué)生一個(gè)單詞都記不??;還有的學(xué)生根本不會(huì)用英語表達(dá)。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,我從以下四個(gè)方面著手,在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)和滲透學(xué)習(xí)力,提高英語教學(xué)質(zhì)量。
一、大聲朗讀有技巧
每天早自習(xí),我都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開口朗讀英語,為了讓他們真正感受到英語好學(xué),我把b、p、d、t、g、k、f、v寫在黑板上,并讓學(xué)生認(rèn)讀,我告訴他們讀成漢語拼音,讀完后我給這些字母加上了音標(biāo),再讓他們認(rèn)讀,我特意點(diǎn)了那些對(duì)英語學(xué)習(xí)有畏難情緒的學(xué)生認(rèn)讀。他們因?yàn)檎莆樟俗x英語的方法而很明顯開始變得對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣了。通過學(xué)生一對(duì)一互助式的學(xué)習(xí),即一個(gè)會(huì)讀的學(xué)生教一個(gè)不會(huì)讀的學(xué)生,教完之后,再讓會(huì)朗讀的同學(xué)匯報(bào)那些容易讀錯(cuò)的單詞或不準(zhǔn)確的發(fā)音,之后我再統(tǒng)一進(jìn)行講解,如此極大地提高了課堂教學(xué)效率。與此同時(shí),會(huì)朗讀的學(xué)生因?yàn)樵诮唐渌瑢W(xué)的同時(shí),自己一方面提高了自己學(xué)習(xí)的能力,另一方面也培養(yǎng)了自己的溝通表達(dá)能力。對(duì)于那些本不會(huì)朗讀的學(xué)生,由于他們面對(duì)的老師是他們的同學(xué),因此在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候少了一份焦慮,在這樣一種環(huán)境中學(xué)習(xí),能夠使其漸入佳境,在學(xué)習(xí)中逐步學(xué)會(huì)朗讀英語,無形之中培養(yǎng)和滲透了學(xué)習(xí)力?!?br>