學前教育專業幼兒園多媒體技術與應用課程的需求調研報告

受教育信息化2.0的影響，社會層面對學前教育的要求也在逐步提升。在多媒體技術的支持下，幼兒園教師可以利用視頻編輯、圖像編輯等軟件更好地輔助日常教學工作。為此，針對新時期、新形勢下學前教育事業的需求，筆者所在學校擬定開設幼兒園多媒體技術與應用選修課程。

由于學前教育專業與信息技術專業的關聯性較低，信息技術教師對學前教育專業的切實需求了解得不夠清晰。因此，筆者所在學校需要了解幼兒園對多媒體技術的需求，并改進前序課程信息技術應用基礎中的多媒體技術部分。基于此，筆者進行了這次調研，旨在了解在校生、畢業生和幼兒園教師對多媒體技術運用的需求，并通過分析和研究，提出幼兒園多媒體技術與應用課程的建設建議，以期提高筆者所在學校幼兒園多媒體技術與應用課程教學實施的有效性和針對性，切實達成學前教育專業的培養目標。

一、調查過程與方法

（一）調查對象

為了全面細致地了解學前教育專業學生和幼兒園方面對多媒體技術的需求，筆者對自身所在學校的在校生、畢業生和五十余所幼兒園的園長進行了問卷調查，共回收在校生問卷740份，畢業生問卷168份，幼兒園園長問卷62份。

（二）調查方法

因多種原因無法直接到幼兒園進行訪談和調查，筆者主要利用問卷星小程序在線上進行問卷調查，初步了解在校生的學習需要、畢業生職后的工作需要、幼兒園的實際用人需求，收集相關研究數據。……