“雙減”政策背景下初中英語分層作業(yè)中趣味性作業(yè)的設(shè)計

“雙減”政策旨在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時，實現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，這對教學(xué)活動的開展提出了更高的要求。作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)成果和檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段之一，教師要在深入解讀和領(lǐng)會“雙減”政策的基礎(chǔ)上，積極踐行因材施教的教育理念，不斷改革和創(chuàng)新作業(yè)的形式和內(nèi)容，以充分發(fā)揮作業(yè)的價值。教師可以通過設(shè)計分層作業(yè)，在增強作業(yè)整體趣味性的同時，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)，以全面落實“雙減”政策提質(zhì)增效的要求。基于上述所言，本文主要圍繞“雙減”政策，就初中英語教學(xué)中如何實現(xiàn)作業(yè)的分層化、趣味化設(shè)計展開了討論，以供參考。

一、設(shè)計初中英語分層趣味性作業(yè)的必要性

首先，順應(yīng)時代發(fā)展的選擇。“雙減”政策旨在減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，構(gòu)建高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)滿足社會發(fā)展需求的全面型人才。基于此，教育教學(xué)活動的開展應(yīng)當(dāng)以順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢為主要目標(biāo)，這就需要教師不斷革新教學(xué)理念和教學(xué)方法，貫徹落實因材施教的教育理念。而設(shè)計分層趣味性作業(yè)，不僅能推動學(xué)生全面發(fā)展，還能促進教育改革的實現(xiàn)，是順應(yīng)時代發(fā)展的選擇。

其次，實現(xiàn)教學(xué)改革的必然要求。教育教學(xué)改革工作的推進要在與時俱進理念的指導(dǎo)下有機開展。如今，社會需要的是全面發(fā)展的個性化人才，這就需要教師在開展教學(xué)活動的過程中注重踐行因材施教的教育理念，為學(xué)生的個性化發(fā)展提供有力支持。……