家長教養(yǎng)方式與兒童手機成癮行為之間的關(guān)系

當(dāng)前，智能手機日漸普及，手機成癮現(xiàn)象較為普遍，兒童也不例外。通過查閱梳理已有文獻(xiàn)，筆者發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有研究中對于兒童手機成癮行為的成因分析較多，涵蓋醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等方面，但關(guān)于家庭教育對兒童手機成癮現(xiàn)象的影響的研究較少。因此，為探究家長教育方式對兒童手機成癮現(xiàn)象的影響，筆者以鮑姆林德提出的四種家長教養(yǎng)方式類型為依據(jù)，采用問卷調(diào)查法和訪談法，旨在從言傳和身教兩方面分析兒童手機成癮問題，并據(jù)此提出建議，以期幫助家長改善教育方式，規(guī)范兒童手機成癮行為。

一、研究設(shè)計

（一）研究對象

筆者采用問卷調(diào)查法和訪談法，對兒童家長進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)手機成癮和家長教養(yǎng)方式的相關(guān)概念，筆者編制了相關(guān)問卷，問卷主要包括調(diào)研對象基本情況、家長與兒童的溝通情況、家長對兒童手機使用的監(jiān)管情況和干預(yù)措施等，共回收有效問卷105份，其中男性48人，占比為45.7%，女性57人，占比為54.3%；訪談記錄35份，其中男性16人，占比為45.7%，女性19人，占比為54.3%。調(diào)查時間為2022年6月至2022年8月。

（二）研究假設(shè)

假設(shè)一：家長不同的教養(yǎng)方式，對兒童手機使用情況產(chǎn)生不同影響。

鮑姆林德從家長對待兒童的情感態(tài)度、對兒童的控制程度兩個維度，通過不同組合，提出四種教養(yǎng)方式類型，包括權(quán)威型、專斷型、放縱型和忽視型。有研究認(rèn)為，積極的家長教養(yǎng)方式與兒童手機成癮呈負(fù)相關(guān)，消極的家長教養(yǎng)方式與兒童手機成癮呈正相關(guān)。基于這些研究，筆者提出假設(shè)一。……