成長式學(xué)習(xí)理念下的初中化學(xué)課堂教學(xué)探究

在新時代教育理念的影響下，初中化學(xué)教師在教學(xué)中都非常關(guān)注學(xué)生成長和成長式學(xué)習(xí)。這種成長表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力的提高、對知識的靈活運(yùn)用，更表現(xiàn)在對化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)知上。在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要注意挖掘?qū)W生身上有利于促進(jìn)成長的元素，把它放大、升華，在促進(jìn)學(xué)生化學(xué)成績提高的同時，增強(qiáng)其化學(xué)學(xué)習(xí)能力。

一、初中化學(xué)教學(xué)存在的問題

（一）缺少學(xué)習(xí)方法的傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高

初中化學(xué)知識對于初中生來說比較抽象、深奧，學(xué)生若沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)化學(xué)時會感到非常困難，這會影響教與學(xué)的質(zhì)量。筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分初中化學(xué)教師在教學(xué)時，只是給學(xué)生講授知識，忽視了對學(xué)習(xí)方法的傳授，導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，只會采用死記硬背的學(xué)習(xí)方法，這極大地弱化了化學(xué)科目本身的科學(xué)性、趣味性，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣不高，而且影響了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。化學(xué)是一門理論與實驗相結(jié)合的課程，如果學(xué)生不掌握一定的學(xué)習(xí)方法，將課堂所學(xué)的知識及時消化、吸收，久而久之還會影響學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的形成，使學(xué)生對以后的化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒。

（二）對實驗教學(xué)不夠重視，學(xué)生實踐能力不足

實驗是化學(xué)教學(xué)不可缺少的手段之一，也是學(xué)生直接獲取化學(xué)知識、增長見識、提高認(rèn)知能力、實現(xiàn)發(fā)展的途徑。但筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在初中化學(xué)教學(xué)中，部分教師對于實驗課并不重視，遇到實驗一般采用以下三種方法解決：一是教師在網(wǎng)上或相關(guān)的教育教學(xué)App上搜集相關(guān)的實驗視頻，在課上播放視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻完成學(xué)習(xí)任務(wù)；……