自制教具在初中生物教學(xué)中的作用

新課改對(duì)教師教學(xué)提出了更高的要求。在初中階段，教師應(yīng)探索各種不同的教育方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用現(xiàn)代的科技手段，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生的探索和思考能力。許多學(xué)生認(rèn)為生物是一門(mén)枯燥乏味的學(xué)科。對(duì)此，初中生物教師要根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)生的學(xué)情來(lái)設(shè)計(jì)教具，使學(xué)生能更好地理解和把握初中生物教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也使教師的課堂教學(xué)效率更高。

一、自制教具概述

自制教具是教師為提升教學(xué)效果，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容而自己制作的非制式教具，能輔助教師進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)。初中生物學(xué)科的教學(xué)中，教師如果一味地采用灌輸式教學(xué)，就無(wú)法使學(xué)生深入理解生物知識(shí)。教師借助自制教具進(jìn)行教學(xué)，不僅能營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與課堂的積極性，還能保證整體教學(xué)符合新課改的教學(xué)要求。因此，教師利用自制教具進(jìn)行教學(xué)是一種非常有效的教學(xué)方式。

二、初中生物教學(xué)中應(yīng)用自制教具的重要性

在新的教育發(fā)展趨勢(shì)下，初中生物教學(xué)必須提高其靈活性，與生活和其他科目之間建立密切聯(lián)系，以適應(yīng)不斷發(fā)展的初中生物教學(xué)要求。筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的初中生物教學(xué)大多是以改變課堂授課方式來(lái)提高其靈活性，忽略了對(duì)教具的靈活運(yùn)用。教師、教材和教具都是構(gòu)成課堂的重要因素，當(dāng)前初中生物教學(xué)中，大部分教師沒(méi)有將教具與教材的核心內(nèi)容結(jié)合。在這種情況下，學(xué)生能看到教師制作的教具和展示的內(nèi)容，卻不能將其與教材里的知識(shí)融合，這使教具運(yùn)用與課堂的內(nèi)容脫離，無(wú)法發(fā)揮教具在初中生物教學(xué)中的實(shí)用性。……