趣味玩繩對(duì)幼兒自主探究能力培養(yǎng)的影響

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升個(gè)人綜合素質(zhì)的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，幼兒主要通過親身操作和實(shí)踐體驗(yàn)來獲取知識(shí)，因此，幼兒園課程游戲化的作用逐漸凸顯。隨著課程游戲化教學(xué)理念的深入推進(jìn)，教師需要開發(fā)多種優(yōu)質(zhì)游戲供幼兒選擇，趣味玩繩游戲就是其中一種。趣味玩繩活動(dòng)素材簡(jiǎn)單，玩法多樣，場(chǎng)地限制小，具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可以滿足幼兒的好奇心和探索欲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新思維，對(duì)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的自主探究能力具有重要意義。本文探討了趣味玩繩活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)幼兒自主探究能力的影響，提出了增強(qiáng)趣味玩繩活動(dòng)效果的策略，以供參考。

一、趣味玩繩活動(dòng)的目標(biāo)

對(duì)于小班幼兒來說，游戲活動(dòng)要以簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)、易上手為主。這一時(shí)期的玩繩活動(dòng)主要包括以下幾個(gè)類別的目標(biāo)：其一，直觀感受，通過觀察、觸摸、感知、比較等幫助幼兒了解不同繩子的材質(zhì)特性、用途；其二，簡(jiǎn)單操作，通過簡(jiǎn)單的手部操作，制作手工作品，鍛煉幼兒手部靈活性，發(fā)揮創(chuàng)造性；其三，思維訓(xùn)練，通過對(duì)跳繩、翻花繩等活動(dòng)的觀摩實(shí)踐，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和空間想象能力。

隨著幼兒的成長(zhǎng)，他們對(duì)玩繩活動(dòng)漸漸熟悉后，游戲內(nèi)容難度應(yīng)逐步提高。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒探索周邊事物，通過多樣化的活動(dòng)滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們探索問題的興趣，使他們逐步獲得認(rèn)可，最終提高幼兒自主探究能力。

二、玩繩活動(dòng)對(duì)幼兒自主探究能力培養(yǎng)的影響