拓展游戲在初中體育教學中的應用分析

董永華

◆摘? 要：在初中階段開展體育教學時，有效融入拓展訓練可以對學生毅力，品質和思想進行有效的培養，對學生健康成長進行有效的保障，教師可以利用多種方式實施拓展訓練，保障學生在學習中可以養成更高的團隊精神，進而強化學生整體素質，本文綜合探究初中體育教學應用拓展游戲的具體策略。

◆關鍵詞：拓展訓練;初中體育;應用分析

初中體育教師在實施教育工作時，拓展游戲具有較高的應用價值，可以對學生創新思維進行有效的培養，確保能夠更為有效的落實育人目標和教學內容，同時，還可以實現學生綜合能力的全面提升，對學生身體素質進行有效的培養，使其體育教學具有更高的多樣性，強化體育教學改革，使其教育工作能夠高度滿足學生學習需求。

一、加大設施投入

初中體育教師在實施教育工作時，如果想要確保有效應用，拓展訓練需要科學完善基礎設施，確保能夠對學生興趣進行有效的激發，保障學生可以主動參與體育教學。在具體實施拓展訓練時，攀巖類，水上類，場地類是其基礎設施的主要類別，教師需要針對基礎設施加大投入，與初中學生攀巖，跳躍，翻滾等運動技能有效結合，同時還需要明確教師教學需求，通過科學應用相關基礎設施，能夠有效提升學生極限訓練，負重訓練和運動技巧等各項水平，從而實現學生耐力，力量，靈活性，協調性速度等素質的有效提升，使其教育工作能夠有效落實素質教育。

二、加強團隊協作

初中教師在實施體育教學時，有效開展拓展訓練，能夠對學生團隊精神進行有效激發，實現學生合作能力的進一步提升，教師在具體實施教學實踐時，為了對學生競爭意識進行有效激發，保障學生具有較強的協作能力，教師可以引導學生進行分組競賽，科學開展拓展訓練活動，在鍛煉學生身體素質的同時，也可以進一步強化學生意志品質，保障學生全面發展[1]。例如，在開展體育拓展訓練時，教師需要引導學生進行爬桿接力賽，確保能夠實現學生協作意識的有效增強。在開展具體活動時，教師需要對學生進行科學分組，五人一組參與爬桿接力比賽，所有人完成接力比賽之后結束活動，隨后，教師對學生比賽情況進行點評，該向拓展訓練的合理設置，能夠有效鍛煉學生身體素質，同時，還可以對其團隊合作意識進行有效培養，提升整體教學效果。

三、豐富拓展項目

在以往實施初中體育教學時，教師普遍是直接講解體育項目的相關技術，例如，在跑步，足球，籃球等運動中的要點。由于教學內容具有較高的枯燥性，同時，學生自由活動時間相對較少，缺乏場地設施，教學手段具有較高的單一性，使其整體教學效果無法得到有效保障，而體育教學的有效落實，能夠大大提升學生身體素質，對其進行終身鍛煉習慣的科學培養，此時，教師需要對學生主體地位高度尊重，針對學生年齡特征開展拓展訓練項目，確保能夠對學生的興趣進行有效激發，在設置基本體育項目的同時，還需要合理融入拓展性訓練。例如，教師可以組織學生進行兩人三足游戲，利用繩索連接學生同側腳腕，在發出口令之后，所有學生同步前進，該項活動的有效落實，可以對學生團隊合作能力與協調能力進行有效培養。

四、強化探究教學

現代新課程標準要求教師在開展教育工作中需要有效突出學生主體地位，所以教師在具體實施教育工作時，需要對學生的自覺性進行有效激發，確保學生在教學活動中具有更高的主動性。在具體實施體育教學時，探究教學法的合理應用，可以使學生具有更高的能動性，例如，教師可以通過特定的教學手段引導學生進行假設和猜想，使其能夠主動探究相關答案，同時，實現學生體育技能的有效提升。教師通過應用探究法實施拓展訓練，可以使學生在長期訓練中產生一定的疑惑，進而使其自主搜尋答案，可以對學生思想進行合理豐富，有效補充學生知識框架[2]?？傊?，探究教學法的科學應用，能夠有效推進學生發展。例如，教師在組織學生進行攀巖拓展訓練時，需要結合教學內容進行提問：如果攀巖的巖石傾斜角達到90度以上時，為了保持身體放松，需要用腳用力還是手用力？運用該問題，可以對學生進行有效的啟發，引導學生主動探究在攀巖訓練中傾斜角和手腳用力的關系，對其訓練方法進行合理糾正，保障學生訓練結果，總之，探究式教學的合理應用可以引導學生進行有效的拓展，對其體育知識結構進行科學完善，進而實現整體教學效率和教學質量的全面提升。

五、改進安全管理

初中體育教師在開展拓展訓練時，需要確保全部步驟能夠高度滿足各項標準，并對學生安全進行有效保障，確保能夠實現安全防范意識的有效形成，保障學生在訓練中嚴格遵循相關規范，與此同時，教師在進行訓練內容的選擇時，需要深入研究該項訓練內容，避免選擇具有較高危險系數的項目內容，確保學生可以更為高效的完成各項訓練。同時，教師還需要對學生個性需求進行深入分析，確保拓展訓練能夠對學生的發展潛能進行深入挖掘，進而保障學生可以進行更為高效的學習。

六、結束語

初中體育教師在實施教育工作時，通過加大設施投入，加強團隊協作，豐富拓展項目，強化探究教學，改進安全管理，能夠確保更為高效的應用拓展游戲，確保能夠強化體育訓練效果，對體育教學進行有效的改革，強化學生合作能力，確保學生之間可以實現有效的互動交流，進而保證能夠大大提升教學效果，提升學生整體素質，推進現代教育發展。

參考文獻

[1]許麗珊. 素質拓展練習在初中體育教學中的應用分析[J]. 讀與寫（上，下旬）， 2020， 017（005）：245.

[2]彭勝. 拓展訓練在初中體育教學中的應用探析[J]. 體育風尚， 2020（1）：64-64.