在學史力行中推進學校職業教育高質量發展

張道遠

摘? 要：學校要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實習近平總書記關于黨史學習教育系列重要講話精神，堅持學黨史、悟思想、辦實事、開新局。要立足職業教育新形勢、學校發展新機遇，以學史力行為落腳點，以內涵建設為著力點，加強黨性錘煉，在改造主觀世界、提升自身修養上力行：培根鑄魂明“三理”，啟智潤心增“三信”，砥礪品格崇“三德”;堅持擔當作為，在改造客觀世界、推動學校發展上力行：解放思想、科學謀劃，突出重點、主動作為，促進內涵、彰顯特色，加強防范、提升本領，樹牢宗旨、厚植情懷。在學史力行中賦能學校高質量發展。

關鍵詞：學史力行;職業教育;高質量發展

中圖分類號：G641?????? ????文獻標識碼：A????? ?????文章編號：1672-4437（2022）01-0028-04

習近平總書記指出：“學史力行是黨史學習教育的落腳點，要把學史明理、學史增信、學史崇德的成果轉化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動。”這一重要論斷為黨員干部在黨史學習教育中學史力行指明了正確方向、提供了根本遵循。在黨史學習教育“四學”中，“學史明理、學史增信、學史崇德”是“悟思想”，“學史力行”是“辦實事、開新局”，是檢驗學習教育成效的標尺，是理論思想轉化為實際行動的最終目標。學史力行，貴在“行”，怎么“行”、“行”什么，是擺在每一位黨員干部面前的一道“必答題”。

一、堅持錘煉黨性，在改造主觀世界、提升自身修養上力行

（一）培根鑄魂明“三理”

就是通過學黨史，悟思想，學懂弄通中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的深刻道理。我們要通過黨的百年不懈奮斗史的學習，深刻把握為實現中華民族偉大復興，中國共產黨團結帶領中國人民，在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現代化建設新時期、中國特色社會主義進入新時代所取得的偉大成就，感悟偉大光榮正確的中國共產黨的領導偉力，深刻認識中國共產黨為什么“能”，堅定對黨忠誠、聽黨話、跟黨走的政治自覺;我們要通過黨的百年理論探索史的學習，深刻把握為實現馬克思主義中國化，中國共產黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合所取得的創新成果，感悟“真理的味道非常甜”的思想偉力，深刻認識馬克思主義為什么“行”，堅定科學理論武裝頭腦、指導創新發展的思想自覺;我們要通過黨的百年道路選擇史的學習，深刻把握為實現民族自立自強謀出路，中國共產黨既“不走封閉僵化老路”、又“不走改旗易幟邪路”，開辟改革開放、富國強國之路所取得的光輝業績，感悟應對變局、開創新局的實踐偉力，深刻認識中國特色社會主義為什么“好”，堅定高舉中國特色社會主義偉大旗幟勇毅前行的行動自覺。

（二）啟智潤心增“三信”

就是通過學黨史、悟思想，培育厚植對馬克思主義、共產主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興的信心。一是對馬克思主義、共產主義的信仰。黨成立前近代80年拯救民族危亡一次次抗爭失敗的實踐說明，沒有科學理論指導的中國革命難以取得最終勝利。在十月革命送來馬克思主義與中國工人運動的緊密結合中，中國共產黨應運而生。黨從成立之日起，就把馬克思主義鮮明地寫在自己的旗幟之上，把共產主義確立為遠大理想和最終奮斗目標。歷經百年苦難輝煌，無論風云變幻，順境逆境，高潮低潮，中國共產黨對馬克思主義、共產主義的信仰一直堅定不移，堅如磐石，一代又一代共產黨人為這一信仰初心不改、使命在肩、浴血奮戰、百折不撓，鑄就偉大建黨精神和共產黨人的精神譜系。我們要從黨的百年奮斗中感悟信仰的力量，進一步筑牢信仰之基、把穩思想之舵、補足精神之鈣，把對馬克思主義、共產主義的信仰化為開啟新征程、奮進新時代的強大精神動力。二是對中國特色社會主義的信念。新中國成立后，中國共產黨團結帶領中國人民，自力更生、發憤圖強，進行社會主義革命，確立社會主義基本制度，推進社會主義建設，奠定了根本政治前提和制度基礎。黨的十一屆三中全會后，中國共產黨團結帶領中國人民，解放思想、銳意進取，開創、堅持、捍衛、發展中國特色社會主義，提供了充滿新的活力的體制保證和快速發展的物質條件。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央團結帶領中國人民，自信自強、守正創新，統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局，開創中國特色社會主義新時代，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性變革，提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質基礎、更為主動的精神力量。我們要從站起來、富起來到強起來的社會主義艱辛探索中感悟信念的力量，深刻認識中國特色社會主義是歷史的選擇、人民的選擇，只有中國特色社會主義才能建設中國、發展中國，從而更加自覺地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。三是對實現中華民族偉大復興的信心。習近平總書記指出：“一百年來，中國共產黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創造，歸結起來就是一個主題：實現中華民族偉大復興。”一百年的奮斗創造中，正是由于始終堅守這一主題，中國共產黨才能在極端困境中發展壯大，才能在瀕臨絕境中突出重圍，才能在困頓逆境中毅然奮起，以“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的大無畏氣概，書寫中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩，在中國共產黨團結帶領全國人民接續奮斗中，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。在黨的堅強領導下，全國人民正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標邁進。我們要從黨百年光輝歷史中增強實現中華民族偉大復興的堅定信心，積極應對實現中華民族偉大復興戰略全局所帶來的風險挑戰，以更加昂揚的精神狀態、開拓進取的奮斗姿態建功新時代、奮進新征程。

（三）砥礪品格崇“三德”

就是通過學黨史、悟思想，崇尚對黨忠誠的大德、造福人民的公德、嚴于律己的品德，就是要明大德、守公德、嚴私德。一是崇尚對黨忠誠的大德。對黨忠誠，是共產黨人首要的政治品質。習近平總書記指出：“我們黨一路走來，經歷了無數艱險和磨難，但任何困難都沒有壓垮我們，任何敵人都沒能打倒我們，靠的就是千千萬萬黨員的忠誠。”通過黨史學習教育，我們能夠從百年黨史一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范的鮮活生動、感人至深的系列紅色故事中，切身感悟到共產黨人矢志不移對黨忠誠的大德，集中展現的對黨的堅定信念、根本宗旨、優良作風和赤心不改的堅強意志。我們要從學習這些黨史故事中，崇尚對黨忠誠的大德、汲取精神力量，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，涵養高尚品質，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，赤膽忠誠于黨的教育事業。二是造福人民的公德。我們來自于人民，黨的根基和血脈在人民。為人民而生，因人民而興，始終同人民在一起，為人民利益而奮斗，是我們黨立黨興黨強黨的根本出發點和落腳點。黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史，“有鹽同咸、無鹽同淡”，永不脫離群眾，與群眾有福同享、有難同當。我們要崇尚造福人民的公德，堅持一切為了人民、一切依靠人民，始終把人民放在心中最高位置、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以堅強黨性取信于民、引領群眾，始終同人民風雨同舟、生死與共，勇于擔當、積極作為。三是崇尚嚴于律己的品德。習近平總書記指出，“要把革命烈士那些感人至深的文章、詩文、家書編輯成冊，用于干部教育，讓各級干部常常看、常常思、常常反求己身”。我們要從黨史學習教育中汲取榜樣力量，吸收正能量和營養劑，見賢思齊，崇尚嚴于律己的品德，修為官德、政德、師德，注重家庭、家教、家風，自重自省，慎獨慎微，清白為官、干凈做事，始終用黨性原則修身律己，發揚黨的光榮傳統，自覺筑牢黨風廉政建設和反腐敗思想防線，在忠誠干凈擔當中切實履行黨員干部的“一崗雙責”，努力形成風清氣正的良好政治生態。

二、堅持擔當作為，在改造客觀世界、推動學校發展上力行

職業教育作為一種類型教育，具有與普通教育同等重要地位。習近平總書記指出：“在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為”。在慶祝建黨100周年、“十四五”開局之年，全國職業教育大會召開成為我國職業教育發展史上具有里程碑意義的重要會議，對加快構建高質量職業教育體系、建設技能型社會、推進職業教育現代化，意義重大，影響深遠。作為職教戰線上的黨員干部，我們要把思想和行動統一到習近平總書記重要批示和全國職教大會的部署要求上來，凝聚共識，堅定信心，提振精神、精心布局，求真務實、擔當作為，努力為學校高質量發展做出新貢獻，使黨史學習教育“學史力行”、“辦實事、開新局”真正落實落地。

（一）解放思想、科學謀劃

實現學校高質量發展，重任在肩，使命光榮，每位黨員干部和教職工要以習近平總書記關于職業教育的重要論述、重要指示批示精神為指導，深刻領會全國職教大會、省委省政府、市委市政府對職業教育做出的戰略部署和要求，積極組織開展“對標滬蘇浙、學習合蕪滁、提質培優、爭先進位”解放思想大討論，學先進、找差距、快追趕，以思想大解放促進觀念大轉變，思路大開闊，推進行動大落實。以學校“十四五”事業發展規劃為統領，以實施“1510發展戰略”為目標，以重點任務為抓手，廣泛調研、摸清家底，結合自身基礎和特色優勢，筑牢底板、補齊短板、凸顯長板，對標對表，精準發力，科學謀劃和編制部門專項規劃和院系建設發展方案，找準定位、突出重點，整體設計、分步推進，明確時間表，制定路線圖，落實任務責任清單，形成凝聚共識、思想統一、規劃科學、目標明確、合力推進的干事創業的良好氛圍。

（二）突出重點、主動作為

實現學校高質量發展，重在落實，貴在實干，沒有旁觀者，只有建設者，要以學校內部質量保證體系診斷與改進、提質培優行動計劃、地方技能型高水平大學建設、沖擊“雙高”校、爭創職教本科五大任務為工作重點，堅持開放、創新、改革，積極探索地方性、市場化、開放式、應用型的發展路子，善用市場的邏輯謀事、資本的力量干事、平臺的思維成事，切實增強整合資源的能力和發展活力，通過黨建引領、事業激勵、考核獎勵等方式，進一步發揮黨員干部的先鋒模范作用、專業帶頭人的核心引領作用、教職工的全員參與作用，在擔當作為中考驗干部、在真抓實干中檢驗師德，推動各項重點工作任務落實落地、見效顯績。

（三）促進內涵、彰顯特色

實現學校高質量發展，重在內涵，貴在特色，需要改革創新、增強適應性，要做到人無我有、人有我優、人有我特，要實現地方離不開、業內都認可、國際可交流，就要以市場為導向，創新深化與企業、科研院所的合作，做好專業對接產業的大文章，優化現有專業設置、院系布局、師資配備，形成服務產業鏈、創新鏈需求的專業集群和研發實訓中心，加強實質性校企合作、產教融合，發揮企業主體育人作用，組建二級產業學院，以新校區搬遷、辦學空間擴大、辦學條件改善為契機，積極開展引廠入校、引商入校，探索股份制、混合所有制合作辦學改革，創新人才培養模式，培養高素質技術技能人才，服務地方實體經濟和鄉村振興發展，擦亮地方性底色，形成應用型特色。使“大有可為”職業教育轉化為“大有作為”的具體行動，為現代化美好阜陽建設提供人才保障和技能支撐。

（四）加強防范，提升本領

面對職業教育大發展機遇，面對學校“十四五”發展目標實施，學校內涵建設任務艱巨，任重道遠，在發展進程中會遇到來自各方面的壓力和困難，要加強風險防范，積極應對挑戰，不斷增強斗爭本領，要強化對師生的正確思想政治引領，用習近平新時代中國特色社會主義思想教育人，用黨的理想信念凝聚人、用社會主義核心價值觀培育人，用中華民族偉大復興歷史使命激勵人，大力弘揚團結向上主旋律，傳播積極進取正能量，樹先進典型，抓示范帶動，努力形成抓內涵就是抓發展就是抓質量的濃厚氛圍。

（五）樹牢宗旨，厚植情懷

堅持以人民為中心的發展思想，鞏固拓展黨史教育成果，持續開展“我為群眾辦實事”實踐活動，深入教學課堂一線、深入師生之中，加強調查研究、思想溝通、情感交流，加強人文關懷、心理疏導、正確引導，傾聽師生意見建議，了解所思所盼，掌握真實情況，分析研判，綜合施策，切實解決師生在工作、學習、生活、發展等方面的困難，在教育教學、教研科研、項目建設、實習實訓、技能大賽等方面的問題，不斷激發師生干事創業的積極性、主動性、創造性，不斷提升師生的獲得感、幸福感、滿意度，不斷增強學校辦學事業發展的凝聚力、向心力、感召力。

參考文獻：

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