基于地理核心素養的鄉土短程研學實踐設計

王正淑 牟方青

地理是落實中小學生研學實踐育人價值的最佳學科[1]，地理研學實踐已成為當前研究熱點，如何在研學實踐熱潮中進行冷思考，使研學實踐能切實提高學生的地理核心素養，是需要地理教育工作者深入研究和探索的問題。在遠距離、大綜合研學實踐受制于家庭、學校、社會的安全訴求，以及學生學業重而研學時間不足等諸多困難的大背景下，筆者立足學校的鄉土環境，設計了短程的太白巖研學實踐。

一、研學實踐準備

1.知識儲備

地理教材人教版（2019年）必修一“常見地貌類型”、“地貌的觀察”和“三大類巖石的特征和判斷”、“地質災害”和“防災減災”，人教版（2019年）必修二“鄉村和城鎮空間結構”和“城鎮化”、“服務業區位因素及其變化”等章節知識。學生應復習鞏固相應章節知識。

2.物質準備

準備地質錘、放大鏡、巖石硬度計、望遠鏡、相機等研學工具;帶好紙筆;穿著適合戶外的運動鞋服;攜帶飲用水。

二、研學實踐過程

研學時間：半天或一天。

交通方式：整隊步行到達。

安全預案：做好安全教育;準備常用藥物;簽訂安全協議;申請校醫隨行等。

組織方式：學生分為10人一小組，每小組選擇一位小組長，小組長負責安全和組織小組探究活動，有突發情況及時報告老師。

研學線路及研學點如下圖所示：

（一）游太白巖·探地質災害

1.背景材料

萬州區構造形態定型于燕山運動末期，出露地層均為沉積巖?[3]。萬州區是重慶市地質災害發生最頻繁的地區之一，主要地質災害有滑坡、崩塌危巖、泥石流等?[3]。其中，太白巖崩滑體、枇杷坪滑坡群、安樂寺滑坡群等就坐落在萬州城區。

萬州二中背靠太白巖，太白巖崖壁陡峭，近于垂直，在夏季暴雨季節，崖壁常有巖石墜落。隨著城市擴張，高樓已直逼太白巖。若再發生崩塌、滑坡等定會造成重大災害。為此，在2002年至2003年政府投入巨資對太白巖危巖進行治理：危巖治理58處，危巖治理體積47662?m3，危巖鉆孔錨桿總數11972?m，……。這些工程措施起到了固定崖壁、防災減災的作用。

2.學生研學任務及目標

（1）探巖石類別

①為培養學生地理實踐力中的觀察能力和實驗能力，在導師指導下選擇合適的地方采集巖石標本，通過肉眼觀察巖石顏色、風化程度、有無化石，用手觸摸感受巖石的顆粒粗細，用放大鏡觀察巖石顆粒粗細，用巖石硬度計檢測巖石硬度。（使用工具：地質錘、放大鏡、巖石硬度計等）

②以太白巖為例，分析砂巖、頁巖等巖石對地貌發育的影響。并進一步探究不同性質巖石對地貌發育的影響[2]。

（2）析災害機理

學生結合所學和實地觀察，理解崩塌、滑坡的概念，?研究崩塌、滑坡的形成機制，分析崩塌、滑坡的主要誘發因素和高發季節，解釋崩塌、滑坡的危害。并學會區分崩塌和滑坡。

（3）觀防治措施

導師帶領學生沿太白巖步道觀察太白巖治理崩塌、滑坡地質災害的工程措施。起點是萬州革命烈士陵園，終點是太白巖山腳（警備司令部上方）。依次安排崩塌的觀察點Ⅰ、觀察點Ⅱ、觀察點Ⅲ?、觀察點Ⅳ、觀察點V的學習實踐活動。其中，觀察點Ⅳ排水溝位于觀察點Ⅲ攔石墻的上方，排水溝上方的巖石中有地下水滲出。學生結合實地考察和老師的講解，?總結目前防治崩塌的主要工程技術措施。

太白巖步道旁的打靶場滑坡體的治理技術主要是滑坡抗滑樁，滑坡抗滑樁在打靶場的正下方，學生觀察并聽取導師講解滑坡抗滑樁的基本原理，同時觀察警示牌的撤離路線圖，掌握滑坡災害發生時的逃生策略。

（4）尋人地關系

為使學生體會人地協調的重要性，形成思考人地關系的意識。學生在小組長的帶領下合作探究如下兩個問題：①太白巖發生崩塌造成的災害遠比20年前嚴重，探討城市布局與地質災害的關系，比較同一自然災害危害程度的時空差異。②隨著三峽工程的興建、長江水位的上升，?以及人類建設活動對斜坡的改造力度不斷加劇，?太白巖地質災害的誘發因素大大增加，請詳細說明人類活動對太白巖滑坡、崩塌地質災害的影響。

（二）登高望遠·品山水人文

1.背景資料

位于峽江山城之中的西山太白巖是三峽地區典型的自然山水園，山地園林景觀涉及3個空間層次：視線所及的城市山水（宏觀）、行為所達的風景序列（中觀）以及可觸可感的人文景點（微觀）。從萬州城區范圍上看，太白巖所在的西山與天城山、北山、翠屏山呈“四足鼎立”之勢，長江、苧溪河串流其間，“太白巖-長江-翠屏山”“太白巖-苧溪河-天城山”“太白巖-苧溪河-都歷山”是萬州城主要的山水視線通廊[4]。

2.學生研學任務及目標

（1）視線所及的城市山水（宏觀）

①站立較場口健身廣場，舉目所見是苧溪河對岸的天生城（又稱天子城）。天生城和太白巖都是方山（又稱桌狀山）地貌，結合所學岱崮地貌，推測方山地貌的形成過程。

②天生城山勢雄奇，平地隆起，絕壁凌空，峭立如堵，自然成城。與合川釣魚城、云陽盤石城等同為南宋抗元遺址。探討天生城遺址布局特點，并分析地形特點與人類軍事設施布局的關系。

③站立太白巖山頂公園舉目可見長江對岸翠屏山山頂的五橋機場，五橋機場于2003年建成通航。綜合分析五橋機場布局的區位因素。

行為所達的風景序列（中觀）

重慶厚華養老服務有限公司的太白老年公寓位于太白巖健身步道旁，屬于第三產業（服務業），綜合分析其布局的區位條件（自然條件和社會經濟條件）。

可觸可感的人文景點（微觀）

①何其芳墓園位于太白巖健身步道上方，請查閱何其芳的相關資料，了解何其芳的生平和著作;②西山太白巖被譽為“萬州第一山”，自古以來就是俯瞰萬州城市及山水的風景勝地。歷代文人墨客登山時，留下不計其數的千古佳句、摩崖題刻。時至今日，萬州城中道路、地名皆與“太白巖”有著千絲萬縷的聯系，西山太白巖也成為萬州城市的空間標志和精神象征。請用美妙的語言、簡短的文字描述此時此刻你看到、想到、感受到的太白巖之美。

（三）析今昔太白·悟城市變遷

1.背景資料

太白巖源于晉武帝年間倚山而建的道教窟龕，相傳東晉卓庵道人修道于此，后蛻跡而去，有鎖子骨葬于此。李白曾三次登臨太白巖，求仙問道，飲酒對弈，并留下“謫仙醉乘金鳳去，大醉西巖一局棋”?的千古佳話，絕塵龕一帶也因李白的到訪更名為“太白巖”。

據清同治年間的萬縣城池圖，萬州古城位于苧溪河與長江交匯處的都歷山南側山麓北山腳下，當時的太白巖遠離城區與古城隔水相望[4]。隨著城市化進程，萬州城鎮空間逐漸從濱江向山地鋪張延綿，太白巖逐漸由曾經的“世外桃源”變為現今的“喧囂人境”，靜謐的太白意象已難尋其跡。

2.學生研學任務及目標

①分析城市化進程對太白巖山地園林景觀的影響，感悟人地關系;②在區域認知的基礎上，分析現今萬州的城市空間結構和地域形態，思考萬州城市地域形態的演變。

三、研學實踐總結

此次研學實踐能有效落實地理核心素養的培養。研學前，在學生心中太白巖只是個休閑健身的山頂公園，很難與課本知識建立聯系，在這次鄉土短程研學旅行中，學生將課本知識靈活運用于解決研學任務，提升了課堂教學中難以培養的地理實踐力，并認識到人類活動與地理環境相互影響制約的關系。太白巖研學實踐設計所選內容立足真實情境，貼近學生生活環境和所學知識，學生可在真實世界的感受和體驗中深化地理知識的理解，讓地理知識從生活中來，到生活中去。

立足鄉土的短程研學實踐是現階段實現研學育人價值的有效實現途徑。此次研學以太白巖為實踐場地，離學校近，步行20分鐘可到達，。研學路線主要是健身步道和登山梯道，可確保安全。研學考察實踐只需要半天至1天。在當前學生課業壓力并沒有減輕的教育模式下，具有節省時間、安全性高、可操作性強等優點。

入境：萬州太白巖園林空間分析與意象復原[J].中國園林，2019，35（11）：133-138.

作者姓名：王正淑

單位全稱（單位詳細地址）：重慶市萬州第二高級中學（地址：重慶市萬州區白巖路135號）

聯系電話：18716525167

電子郵箱：wang454823759@163.com

作者簡介：中學一級教師，重慶市級課題《中學地理讀圖能力培養策略研究》（已結題）的主研人員，已發表論文9篇，其中核心期刊5篇。