課程思政建設視域下的《民間文學》教學改革路徑

唐艷麗

黨和政府歷來高度重視高校思想政治建設工作，形成了一系列方針原則和工作準則。2017年2月，國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》。2018年9月，習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話。2020年5月，教育部印發《高等學校課程思政建設指導綱要》。2020年11月，教育部發布《新文科建設宣言》等。這些規劃站在時代前沿，統籌全局，共同構成了在新時代背景下高校思想政治教育、師德師風建設、新文科建設等發展的要求和行動指南。民間文學是“指廣大人民用自己最熟悉的傳統民間形式創作和流傳的文學作品，具有直接的人民性和口頭性、流傳變異性、傳統性、集體性、立體性等特征”①段寶林.中國民間文學概要［M］.北京：北京大學出版社，2019：16。，它是民族文化傳統非常重要的一部分，而且“在人民日常生活中，民間文學作品是不可缺少的良師益友，有著教育和娛樂的社會功能和作用②李惠芳.中國民間文學［M］.武漢：武漢大學出版社，2012：25-27。”。民俗學泰斗鐘敬文，認為民間文學對于民眾言行舉止方式的形塑具有關鍵性作用：“差不多是他們立身處世的一切行動所取擇的經典!一則神話，可以堅固一個團體的協同心；一首歌謠，能喚起大部分人的美感；一句諺語，能有效阻止許多成員的犯罪行為……民間文學所盡的社會教育功能，說來是使人驚異的。”③鐘敬文.民間文藝談藪［M］.長沙：湖南人民出版社，1981：39。

我們可以說民間文學與思政教育天然地具有本質相通性，兩者相得益彰。