RCEP背景下高職院校國際化人才培養路徑研究

柯麗菲，賴 敏

一、問題的提出

（一）研究背景

我國的改革開放持續深化推進，2022年1月1日，隨著RCEP的正式生效，世界上誕生了人口最多、經貿規模最大、發展潛力最強的自由貿易區，這意味著我國參與國際競爭合作的范圍越來越廣，合作的“朋友圈”越來越大。經濟和社會發展對專業技能人才的需求數量、專業結構有了較大的調整，我國急需加快培育國際化人才隊伍，并提升他們的專業素養，加強職業技能水準，幫助人才培養國際視野，了解和熟悉國際事務的規則，從而幫助企業和行業有效的參與國際合作與交流。職業院校肩負著培育職業技能人才的重任，應順應國內外形勢的需要大力培育國際化人才。

當前，我國的高職院校在國際化人才培養方面距離社會對人才質量和結構的需求存在不小的差距，主要表現為：人才培養的目標不明確，課程體系不夠合理，人才培養模式不夠優化，以及國際化師資隊伍素質不強等方面的問題。在RCEP規則之下如何培育高素質的國際化人才，這對高職院校提出了挑戰，需要它們對人才培養目標進行與時俱進的調整：一是高職院校要做好國際化職業技能人才的培育和儲備，從人才的數量、人才的質量、人才的結構等方面對國際化職業技能人才培育的新模式進行改革創新，依托“外語＋專業”“企業＋學校”的國際化人才培育新模式，將精通東盟國家小語種的人才培育作為工作重點，為中國東盟自貿區的深入推進以及RCEP的建設提供人才支撐。……