淺談幼兒園傳統(tǒng)游戲教學意義

林赟

摘要：教育在當今時代越來越受到重視，在傳統(tǒng)意義上從小抓起，在孩子幼兒時期是剛剛萌芽的時候，最容易接受外來事物的時候，最先開始對他們灌輸的思想是最容易接受的，對我們源遠流長的五千年文化，幼兒園的傳統(tǒng)游戲教學的意義是什么，對幼兒園加強傳統(tǒng)游戲的作用是什么，下面來談談筆者的個人見解。基于此，本文將淺談幼兒園傳統(tǒng)游戲教學意義。

關鍵詞：幼兒園;傳統(tǒng)文化;教學意義

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-

引言

世界上有無數的種族，有無數的民族文化，也有無數的國家，相對其他國家我們中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷史悠久的，不同的民族有不同的傳統(tǒng)文化游戲，在不同的歷史階段都會造就不同的民族文化游戲，當然每一個階段形成的文化對于當時的年代都是有一定的積極影響，優(yōu)秀文化游戲滲透在道德品質中，通過每個人的思想和行為習慣來表達出來。我們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是在世世代代中相傳源遠流長的，在傳統(tǒng)文化中蘊含著我們傳承的價值觀、人生觀、世界觀，傳統(tǒng)文化中寄托著我們的情感以及博大精深的精神文化。文化是一個民族的根基和魂魄，也是所有民族的精神家園。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們當代人的責任和擔當，當然也是需要代代相傳下去，傳授文化需要從小抓起，從幼兒園教育抓起，就此來展開一系列討論幼兒園傳統(tǒng)游戲的教學意義。

一、在幼兒園開展傳統(tǒng)游戲的意義

（一）提升幼兒孩子對傳統(tǒng)文化的興趣

幼兒的活動范圍都大同小異，都是在幼兒園里度過，在幼兒進入幼兒園的那一刻起，孩子們一天的活動就開始了，在幼兒園的門口總是有花花綠綠的裝扮，在校園里都是五顏六色的彩繪，各種小滑梯遍布校園，都是讓孩子對這個校園感興趣。幼兒園的每一個飯后都會有小游戲，三歲的小孩子離開媽媽會大哭，在幼兒園的一天就需要小游戲來轉移注意力，用小游戲讓孩子們了解關于未知世界的新大陸，也是在游戲中潛移默化用小游戲中蘊含的細微的傳統(tǒng)文化觀念悄悄的裝進孩子們懵懂的小腦袋里，慢慢的提升小朋友們對傳統(tǒng)文化的興趣，同時在傳統(tǒng)游戲中鍛煉孩子能說會道的本領[1]。

（二）提升幼兒孩子的記憶力

上幼兒園的孩子都是剛剛開始記事的時候，每天回家會和父母分享在幼兒園里面的每一個細節(jié)，把一天中發(fā)生的任何一件小事都描述給父母聽，就此在幼兒園課堂中開展有關于傳統(tǒng)文化的小游戲孩子們的腦海里就會像放電影一下每天放映很多次，開展傳統(tǒng)游戲的過程會讓孩子在腦海中組織語言，應該需要用什么方式來表達，從而鍛煉幼兒的記憶力。

例如，幼兒園大班的小朋友即將步入一年級的壓力課堂中，在幼兒園里大班的教師就能夠教一些基本的漢字，能為小朋友們升學做一做準備，其次穿插一些小游戲，漢字的演變，用講故事的方式給小朋友講解，在無形之中文化就傳授給了小朋友，在以后的學習生涯中遇見故事里的漢字就很容易，也能把傳統(tǒng)文化記得更加牢固，傳統(tǒng)游戲的開展也有一定的意義發(fā)展。課堂上講講《弟子規(guī)》里的小故事大道理，課堂上會多了更多樂趣，孩子的童年也會積累更多的傳統(tǒng)游戲知識。

（三）有利于培養(yǎng)出探索快樂的新生代

幼兒的性格開朗、活潑，給人一種暖意洋洋的感覺，幼兒教師帶領幼兒在陽光下做游戲學習漢字，這些將是幼兒童年最溫暖的回憶，做積極向上的傳統(tǒng)游戲培養(yǎng)出熱愛世界熱愛生活的新的接班人。在幼兒時期給孩子們進行傳統(tǒng)游戲中形成陽光開朗的性格，在未來的成長道路上會少走很多很多彎路[2]。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的文化底蘊，有很多的文化小游戲都是可以讓孩子們學習的，在傳統(tǒng)游戲教育中慢慢講解文化常識，激發(fā)孩子們對生活的興趣，慢慢打開孩子們對快樂的向往，首先是從小做起，其次是從我做起，最后是長大動員他人共同做起。既有利于快樂代代相傳，也有利于每個孩子樹立正確的生活觀念。在未來的發(fā)展中，培育出陽光開朗新生代用積極樂觀的態(tài)度對待生活，未來的方方面面和諧發(fā)展，由此可見，在幼兒園課堂中實施傳統(tǒng)游戲教學有利于培養(yǎng)陽光開朗探索快樂的兒童。

二、民間游戲對幼兒教育的開展方式

（一）民間游戲與時代融合

泱泱中華五千年文化，從遠古時代到封建社會再到革命改革時代最后到現如今的網絡科技時代，淘汰了無數不符合時代發(fā)展的文化，最終留下來優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，民間游戲就是各種優(yōu)秀文化的精華融合而成，在時代高速發(fā)展的今天，需要民間傳統(tǒng)游戲與時代發(fā)展相契合，首先是民間游戲的小故事，需要一步一步的給幼兒園孩子們講解，同時也需要父母在游戲理解上給予幫助，既要選擇與時代相契合的小游戲開展，也需要過濾孩子們理解不了的知識，一步一步發(fā)展民間游戲。如今的信息網絡是孩子們最感興趣的東西，游戲需要利用契機利用互聯(lián)網的科技應用來給孩子們展現傳統(tǒng)游戲的樂趣，那樣將會事半功倍。

（二）民間游戲與生活環(huán)境融合

有一句古話常說：“環(huán)境改變人生”。對于孩子的教育不僅僅局限于幼兒園里，在平常的生活環(huán)境中也具備很重要的影響，在幼兒園的課堂中教師的教學方式需要家長配合二者合一，如果教師和家長不配合將不能達到意想的效果。要讓孩子健康快樂的成長，一個安靜和平的學習環(huán)境是最重要的，其次是家庭和諧，避免爭吵的事在孩子面前發(fā)生，好性格代代相傳，漢文化代代傳揚[3]。

例如，我國著名畫家齊白石老先生畫的蝦是栩栩如生，正因為老先生在畫界取得了很大的成就，齊白石老先生的后代都受到熏陶，一代一代都從小對畫畫敏感，雖然沒有取得老先生那么大的成就，在畫界也是數一數二的畫師，從小受到環(huán)境的影響長大必然會有一定的傳承。在書法世家出生的后代也會受到長輩的影響寫字絕對不會差，就此突出環(huán)境的作用，受到良好的環(huán)境熏陶是有利的條件，更好的開展民間游戲生活環(huán)境需要有一定的適應過程。

結束語

總的來說，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)游戲代代相傳、源遠流長，要促進幼兒的全面發(fā)展，從小就教育培養(yǎng)是最重要的方式，根據幼兒成長的不同階段來給幼兒進行傳統(tǒng)游戲教育開展，取其精華去其糟粕在幼兒的心中根深蒂固，同時清楚中華文化內涵，對傳統(tǒng)游戲發(fā)展和幼兒教育具有一定的認知和了解，用游戲培養(yǎng)孩子，用道德教育灌輸知識，用文化精髓澆灌孩子的純真品質。最后用最適宜的方式開展傳統(tǒng)游戲教育，培養(yǎng)出一代愛祖國，愛社會，愛民族的時代新人。

參考文獻

[1]司凡.幼兒園傳統(tǒng)民間游戲開展的意義及策略[J].開封文化藝術職業(yè)學院學報，2021，41（08）：198-199.

[2]董曉霞.傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園教育中開展的意義[J].新課程，2020（50）：24.

[3]孫燕梅.初探傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育活動中的意義[J].新課程（綜合版），2018（08）：39.