初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與度的策略分析

潘俊

關(guān)鍵詞：初中體育;學(xué)生主動(dòng)性;策略

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-

引言

近年來，初中教學(xué)改革持續(xù)推進(jìn)，越來越多教師加入教學(xué)方式改革和創(chuàng)新的實(shí)踐探索中，為學(xué)生提供更加科學(xué)化和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。在新課程改革指引下，教師越來越重視體育教學(xué)，體育教育改革成為重難點(diǎn)，這也就意味著教師面臨著更大的教學(xué)壓力和挑戰(zhàn)。“要我學(xué)”朝著“我要學(xué)”方向轉(zhuǎn)化，這是體育教學(xué)改革的一大亮點(diǎn)，充分突出學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自主性和積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果取決于教師的教學(xué)方式，如何讓學(xué)生自主參與體育教學(xué)，提高自主鍛煉的意識(shí)已經(jīng)成為教師需要解決的主要問題。基于此，教師要深入貫徹和落實(shí)以人為本教學(xué)理念，通過多元化的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，從而提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的自主性。

一、初中體育課提升學(xué)生主動(dòng)參與度的優(yōu)勢(shì)分析

初中教學(xué)改革引起教師和家長的廣泛關(guān)注，在素質(zhì)教育影響下，教師也不再僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績，而是從學(xué)生各方面入手，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)社會(huì)需要的人才。初中體育教學(xué)提高學(xué)生自主參與度是以人為本教學(xué)理念的最好體現(xiàn)，教師在體育教學(xué)中鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，通過體育鍛煉得以身心發(fā)展，以一個(gè)積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力發(fā)展，在一定程度上順應(yīng)初中體育素質(zhì)教育發(fā)展的潮流，從而促進(jìn)初中生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。初中階段是學(xué)生接受教育的新起點(diǎn)，可以對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活進(jìn)一步塑造。提高學(xué)生自主參與度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體育深度學(xué)習(xí)，促使學(xué)生思維能力和綜合素質(zhì)得到啟發(fā)，從而更好地順應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的要求。

二、初中體育教學(xué)提高學(xué)生自主參與度的策略

（一）完善教學(xué)器材，激發(fā)學(xué)生興趣

教學(xué)器材是教師順利開展各項(xiàng)體育活動(dòng)的重要前提，很多學(xué)生在體育課堂上提不起興趣的原因是體育器材缺乏，比如一些籃球、足球、排球等其它體育器材是學(xué)生比較感興趣的體育活動(dòng)，但是有些學(xué)校體育器材缺乏或者更新不及時(shí)，能為學(xué)生提供的球類器材只有幾個(gè)，難以滿足全體學(xué)生體育鍛煉的需求。有些學(xué)校體育器材老舊或者破損，學(xué)生在使用或者鍛煉的過程中容易出現(xiàn)故障，也會(huì)影響初中生體育運(yùn)動(dòng)的興趣。基于此，學(xué)校要根據(jù)初中體育課程標(biāo)準(zhǔn)不斷完善體育器材，為學(xué)生體育學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)保障，規(guī)劃好學(xué)校的操場(chǎng)，按照標(biāo)準(zhǔn)完善場(chǎng)地，可以有效提高學(xué)生的自主性。另外，為了避免遭遇下雨天氣阻礙體育課程室外開展，學(xué)校也要規(guī)劃室內(nèi)體育場(chǎng)所，安排專門的體育器材，比如乒乓球器材、排球器材等等，盡量保證教師上好每節(jié)體育課，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，從而提高體育教學(xué)效率。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將課堂主體回歸學(xué)生

初中教育事業(yè)不斷發(fā)展，現(xiàn)代化教育理念和方式在初中學(xué)校普及，但是依然還有很多教師在體育教學(xué)中存在一些問題，受到應(yīng)試教育影響，教師以提高學(xué)生體育成績?yōu)橹鳎ǔＪ求w能測(cè)試占據(jù)整個(gè)課堂，反復(fù)練習(xí)和測(cè)試，學(xué)生也會(huì)有埋怨的情緒。基于此，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生自主探究或者小組學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)比學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)效率要高，例如，在初中體育籃球教學(xué)時(shí)，教師在課堂上分解動(dòng)作，傳授學(xué)生傳球技能，給予學(xué)生幾分鐘練習(xí)，然后引導(dǎo)學(xué)生男女學(xué)生組合或者小組合作的方式練習(xí)籃球傳球技巧。在這個(gè)過程中教師將課堂回歸學(xué)生，教師在旁邊給予指導(dǎo)和幫助，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組探究的方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己籃球?qū)W習(xí)中存在的不足，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心。另外，秉著以人為本的教學(xué)理念，教師在開展體育活動(dòng)時(shí)盡量以學(xué)生的興趣為主，結(jié)合學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（三）改變教學(xué)方法，巧設(shè)課堂游戲

學(xué)生自主參與度取決于教師的教學(xué)方式，教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)不斷優(yōu)化教學(xué)方式，不僅可以豐富體育形式，還能促進(jìn)初中體育的多元化發(fā)展。教師以增加課堂樂趣為主，采取游戲或者比賽的方式來激發(fā)學(xué)生參與的積極性，例如，在體育足球教學(xué)，“射門”是足球教學(xué)的一大重點(diǎn)內(nèi)容，教師可以以射門環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)體育游戲。比如：每個(gè)學(xué)生捏著鼻子轉(zhuǎn)5圈，然后再進(jìn)行射門，看看哪個(gè)學(xué)生能掌握足球射門的精髓，在游戲的過程中也能增加體育課堂的趣味性，學(xué)生在歡聲笑語中放松心態(tài)，從而積極參與體育教學(xué)中。另外，教師可以分為男子足球比賽小組和女子足球比賽小組，開展比活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，在比賽中可以促進(jìn)學(xué)生之間交流，學(xué)習(xí)更多踢足球的技能，建立富有凝聚力的班集體，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，在比賽的驅(qū)使下，也能提高學(xué)生的自主參與度。

結(jié)束語

綜上所述，新時(shí)代不斷進(jìn)步和發(fā)展，知識(shí)的價(jià)值在不斷提升，社會(huì)對(duì)于人才的需求也在變化，教師教學(xué)方向以及教學(xué)改革都是在社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)下，學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要具備一定的文化素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展有著重要影響。初中體育教學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生改變，學(xué)生自主性成為初中體育教學(xué)的核心內(nèi)容，提高學(xué)生自主性可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，還能順應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展潮流。基于此，教師從完善體育器材、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和改善教學(xué)方式入手，為學(xué)生提供新的教學(xué)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與到體育活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，提高自主參與性。

參考文獻(xiàn)

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