推動高校黨建與高校事業(yè)發(fā)展深度融合

王藝霏

摘要：高校黨的建設與事業(yè)發(fā)展相輔相成，抓黨建是為了促發(fā)展，抓發(fā)展必須要強黨建。高校各級黨組織要以習近平新時代黨建思想為指導，加強統(tǒng)籌謀劃和頂層設計，找準黨建與發(fā)展的有機結合點，積極探索黨建與發(fā)展深度融合的有效路徑，不斷提高黨的建設質量，增強黨建引領和服務高等教育事業(yè)高質量發(fā)展的能力。

關鍵詞：高校黨建;事業(yè)發(fā)展;黨建工作

1黨的建設與事業(yè)發(fā)展深度融合的邏輯關系

1.1黨的建設高質量成效是推動事業(yè)高質量發(fā)展的關鍵

習近平總書記強調，辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、從嚴治黨。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，加強高校黨的建設，確保高校的社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，歸根結底還是要以加強高校黨的建設引領高校事業(yè)發(fā)展。加強黨對學校工作的全面領導，落實立德樹人根本任務，確保學校始終成為堅持黨的領導的堅強陣地，這是新時代推動高校事業(yè)發(fā)展的根本所在，就是必須要以黨建的高質量發(fā)展推動高校事業(yè)的高質量發(fā)展。當前，全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，高校黨建工作責任要求更加明顯，抓好黨的建設高質量成效是第一責任，推進事業(yè)發(fā)展取得高質量發(fā)展也是職責要求。而一手抓好黨建，一手抓好發(fā)展，兩手都要抓好，這讓很多人認為抓黨建影響了事業(yè)發(fā)展。這種誤區(qū)是因為沒有深刻理解抓好黨建與推進高質量發(fā)展之間的邏輯關系。高校黨建是黨的整體事業(yè)的重要組成部分，高校作為人才培養(yǎng)的基地、意識形態(tài)斗爭的陣地和學習宣傳研究馬克思主義的高地，當前面臨的形勢和挑戰(zhàn)尤為嚴峻，要保證學校事業(yè)科學發(fā)展，更要加強黨對教育工作的全面領導，把黨的建設擺上突出位置。只有抓好黨的建設，確保正確的辦學方向，才能更好地促進學校事業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)更多符合“四個服務”要求的人才[1]。

1.2黨建是科學發(fā)展的根本保障，抓發(fā)展必須要強黨建

習近平總書記強調：“辦好中國的事情，關鍵在黨，關鍵在黨要管黨、從嚴治黨。”中國共產黨是中國人民和中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，當代中國取得的舉世矚目的所有發(fā)展成就，都是在黨的領導下取得的。在新的發(fā)展征程上，“黨要團結帶領人民進行偉大斗爭、推進偉大事業(yè)、實現偉大夢想，必須毫不動搖堅持和完善黨的領導，毫不動搖把黨建設得更加堅強有力。”與此同時，隨著世情黨情國情的變化，黨面臨的執(zhí)政環(huán)境更加復雜，“四大考驗”和“四大危險”如達摩克利斯之劍高懸，因管黨治黨“寬、松、軟”導致的腐敗、“四風”、“兩面人”等問題，不僅直接惡化了政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境，阻礙了經濟社會發(fā)展，而且侵蝕著黨的執(zhí)政基礎。正如習近平總書記所指出的：“如果管黨不力、治黨不 嚴，人民群眾反映強烈的黨內突出問題得不到解決，那我們黨遲早會失去執(zhí)政資格，不可避免被歷史淘汰。”倘若我們黨弱了、散了、垮了，不但國家富強、民族振興、人民幸福的夢想將化為泡影，而且之前積累的發(fā)展優(yōu)勢也會一朝盡失。為此，堅持和完善黨的領導，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展，既是黨長期執(zhí)政的客觀需要，也是中華民族永續(xù)發(fā)展的根本與命脈之所在。高校黨建是黨的整體事業(yè)的重要組成部分，高校作為人才培養(yǎng)的基地、意識形態(tài)斗爭的陣地和學習宣傳研究馬克思主義的高地，當前面臨的形勢和挑戰(zhàn)尤為嚴峻，要保證學校事業(yè)科學發(fā)展，更要加強黨對教育工作的全面領導，把黨的建設擺上突出位置。

2高校黨的建設與事業(yè)發(fā)展深度融合的方法路徑

2.1深化對高校黨建工作的思想認識，落實黨建責任

思想高度、認識深度決定實踐力度。推動黨的建設與事業(yè)發(fā)展深度 融合，必須首先解決高校黨組織特別是領導干部對黨建工作的思想認識問題。一是“堅持從鞏固黨的執(zhí)政地位的大局看問題，把抓好黨建作為最大的政績”。高校黨組織特別是黨員干部要深刻體悟“皮之不存，毛將焉附”的道理，對黨忠誠、在黨為黨，牢固樹立“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建就是不稱職”的理念，把黨建工作與中心工作一起謀劃部署、一起推進落實。二是堅持從“四個服從”的高度看問題，堅定不移地推進全面從嚴治黨。“四個服從”是黨的民主集中制的重要內容，是各級黨組織和全體黨員必須遵守的組織紀律。全面從嚴治黨是黨中央作出的重大戰(zhàn)略部署，全黨都要無條件服從、創(chuàng)造性地推進落實，這既是黨

的紀律要求，也是作為黨員干部的職責本分。三是堅持從高校領導班子的職責分工看問題，切實履行好黨建工作責任。社會主義高校姓“黨”、姓“社”，黨政領導班子成員都要圍繞辦好中國特色社會主義大學同心同向、密切合作，黨組織書記要擔負起黨建第一責任人責任，班子成員要履行好“一崗雙責”，把全面從嚴治黨落實到高校工作的各個環(huán)節(jié)，推動黨建與發(fā)展深度融合。

2.2打造專一化、高素質的黨務工作隊伍

在隊伍建設方面，高校應當堅持以解決問題為方向，以紅色基因傳承與促進專業(yè)發(fā)展為目標來保證黨務人員的高素質與專業(yè)化。第一，組建能力、素質等各方面均表現出色的人才隊伍。高校應該將人才隊伍建設作為重要任務來抓，積極成立高校黨的工作部門，優(yōu)化健全內部機構，配齊配強黨務工作隊伍;人員配備方面應大于全校總師生數量的1%，且每個院系必須安排1-2名專職組織員加入。同時結合黨組織對黨務工作人員的相關要求，優(yōu)中選優(yōu)，組建高質量的工作隊伍，進而凝聚成以專職為主、強調專兼結合、人員配齊、素質過硬的堅實力量隊伍。第二，制訂健全的制度與機制。各黨務部門相關人員要明確分工，逐一健全培訓、獎懲等機制，同時優(yōu)化設計針對黨務人員的“雙線”，所謂“雙線”指的是職務與職級晉升制度，進而通過各項制度來約束和規(guī)范黨務人員的素質和行為。第三，強化教育，彰顯人文情懷。高校應將教育滲透至隊伍建設的各個環(huán)節(jié)，通過開展培訓、進修學習等有效方式，堅定黨務人員的理想信念，提高他們的政治素質，增強他們的業(yè)務能力，改進他們的工作方法[2]。另外，高校還要彰顯人文情懷，重視關心黨務人員，及時了解他們的難處并給予幫助，進而有效提升黨務工作隊伍的凝聚力。

2.3有效銜接機制是方法

習近平總書記指出：加強黨對高校的領導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。推動黨的建設取得高質量成效與事業(yè)高質量發(fā)展的有效銜接，是促進高校辦好中國特色社會主義大學的重要方法路徑，是落實加強黨對高校的領導重要方法。首先是黨的建設高質量成效與事業(yè)發(fā)展高質量成效的有效銜接。注重發(fā)揮系（部）教師黨支部的作用，將其列入教師黨支部組織生活的重要主題，強化黨支部對課程的思想價值引領功能的把關作用。要強化院（系）黨的領導，發(fā)揮院系教師黨支部政治核心作用，建立健全高校基層黨組織，督促其履行政治責任，貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策及上級黨組織決定，把握教學科研管理等重大事項的政治原則、立場和方向。其次，通過深化改革推動學校與院系兩級管理效能的提升。

結束語：綜上所述，“任何一種理論體系，只有回歸到社會實踐本身，才能實現對理論形態(tài)的自我‘揚棄’”。高校黨組織唯有按照習近平新時代黨建思想提供的科學認識論和方法論，遵循教育規(guī)律，結合自身實際，大膽探索創(chuàng)新，才能實現黨的建設與事業(yè)發(fā)展深度融合、有機統(tǒng)一，以高質量黨建推動中國特色社會主義教育事業(yè)高質量發(fā)展。

參考文獻：

[1]洪振濤.推動高校黨的建設與事業(yè)發(fā)展深度融合[J].思想政治教育研究，2020，35（1）：121-125.

[2]龔建東.大學生黨建工作與思想政治教育工作的協(xié)同融合研究[J].教育現代化，2019，6（86）：318-319.