初中英語閱讀有效教學的策略

張華偉

◆摘? 要：隨著新課改的不斷推進，促進學生素質水平全面提高已經成為重要的教學目標和教學內容，對傳統的成績第一的教學目標進行了更正。作為學生學習生涯中的重要階段和環節，初中是一個重要的時期，承載著承上啟下的作用，英語作為初中的重要課程，是初中學習科目中的重要一環，而英語教學中的英語閱讀則起到基礎的作用，這足以看出閱讀在初中英語占有的重要分量，培養初中生的英語閱讀能力是初中英語教學任務的重點。

◆關鍵詞：初中英語;閱讀;有效教學

眾所周知，初中英語閱讀是英語課程學習的基礎，一門語言課程如果不能進行良好的閱讀，將會對后續的語言學習產生較大的阻礙。鍛煉語感最好的方法就是大量的閱讀，閱讀是學習英語最好的方法，通過閱讀一來可以找到語感，增強學生學習英語的信心;二來可以鞏固學生的語法知識，在閱讀文章的過程通過分析句子結構來加深對語法知識點的理解。

一、創設閱讀情境，提高閱讀理解

初中英語閱讀文章有一定的理解難度，這就需要學生具備一定的詞匯量，學生表示閱讀難、讀不下去，大多是因為詞匯量不足導致的。而為了應對這一困難和問題，在教學過程中老師可以創設一些與課文有關的閱讀情境，一方面通過情境演示可以使學生更好的理解文章，另一方面通過情境教學可以引導學生，在遇到陌生詞匯時學生可以根據上下文意思而初步判斷單詞的大概意思，從而提高自身的英語綜合應用能力。……