提升學生學習力的可行路徑探究

李興忠 馬燕龍

摘要：提升學生的學習力，是實施素質教育的需要，也是培養合格人才的需要。當前影響學生學習力的主要因素有嚴重的厭學心理、學習方法不當、意志力薄弱等。作為一線教師，可以從以下激發學生學習興趣、重視學習方法指導、注重學習習慣培養、重視抗挫折教育等方面抓起，不斷提升學生的學習力，為他們的終身發展奠定基礎。

關鍵詞：學習力;影響因素;可行路徑

邁入新時代，文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。學生是祖國的未來，是民族的希望。作為新時代的接班人，學生學習力的強弱直接影響國家的發展。因此，提升學生的學習力迫在眉睫，已成為教育領域關注和研究的熱議話題，更是當前教師教學中關注的重要課題。筆者就此話題談談自己的一些思考。

一、提升學生學習力的重要性

1.實施素質教育的需要

國家大力倡導素質教育已經若干年，但是有些學校在行動落實上卻大打折扣。為了能獲得更多、更好的生源，有些學校高舉質量大旗，向課堂教學要質量，狠抓學生的考試成績，卻忽視了學生學習品質和學習能力的培養。其實，真正能從根本上提高一所學校的升學率，主要看學生的綜合素質。因為學生只要擁有較強的學習力，他們的綜合素質才能經得起檢驗。由此看來，學校要生存和發展，必須要提升學生的學習力;學生要保持可持續發展，更需要提升學習力。

2.培養合格人才的需要

當今社會需要的是會學習、會思考的人才，即具備學習力的人。社會在不斷發展，知識在不斷更新，如果只是憑借在學校期間學到的知識去應對一切，已經不能緊跟時代的步伐了。因此，教師對學生不能僅僅授之以魚，而要授之以漁，解其一生之需。只有提升他們的學習力，才能為他們的后續發展奠定基礎。

二、學生學習力培養的現狀分析

1.厭學心理嚴重

目前，由于課業負擔過重，越來越多學生出現了厭學情緒，這是提升學生學習力的主要障礙。有些教師為了提高學生的考試成績，實施題海戰術，導致學生失去了學習興趣。有些家長利用節假日給孩子報各種興趣班、輔導班，結果適得其反，孩子的學習興趣不但沒有被調動，反而消失殆盡。這些做法使學生產生較強的逆反心理，對學習有了抵觸情緒，出現厭學的情況，甚至有些學生還產生了逃學、輟學的想法。

2.學習方法不當

很多學生都感覺學習特別費勁、吃力，主要原因是不會學習，缺少正確的學習方法，因此學習能力較弱。在學習時，他們不會選擇適合自己實際的學習方法，具有很強的隨意性。課前不會預習，抓不住預習的重點;課上不會聽課，不知道如何記筆記，不積極動腦思考問題，不主動參與學習活動，不與同伴合作交流;課后復習鞏固不到位。

3.意志力薄弱

目前，大部分學生的抗挫折能力較弱，學習中一旦遇到打擊，就會一蹶不振，甚至出現破罐子破摔的現象。有些學生學習知識較為死板，不會靈活運用，不能將新、舊知識聯系起來，不能做到知識的遷移，而且又缺乏意志力，不肯鉆研，導致問題無法解決，學習成績自然不理想。長此以往，學習興趣被磨滅，學習熱情降低，嚴重阻礙了學習力的提升。

三、提升學生學習力的可行路徑

1.激發學生學習興趣

在課堂上，教師要抓住學生的心理需求，多給他們表現自己的機會，鼓勵他們積極參與學習活動。在布置作業時，教師要根據學生的學習實際設計有層次的作業，使每個層次的學生都有能力做，愿意用心做。這樣長期堅持，學生就會重拾學習的信心，逐漸對學習產生興趣，就有了學習動力，學習力也會逐步提升。

2.重視學習方法指導

首先，教師要讓學生學會構建知識體系，在每個章節、單元學習結束后，引導學生繪制思維導圖，將碎片化的知識加以整理，形成知識體系，在遇到問題時，學生就會根據知識體系有選擇地進行解答;其次，在做練習時，教師可以一題多變，舉一反三地進行教學指導，培養學生靈活探尋多種解題思路;最后，教師要引導學生善于將新、舊知識結合起來，將所學知識與方法運用到實際問題的解決中，以達到提升學生學習力的目的。

3.注重學習習慣培養

學生要養成制定學習計劃的習慣，要根據自己的學習情況，制定短期目標和學期長遠奮斗目標。課前，要做好預習，采取圈點批注法勾畫重點知識，以便在課堂中重點解決;課上，要認真聽講，積極思考，扎實做好聽課筆記;課后，做好復習鞏固，獨立完成作業，達到舉一反三的目的。只有養成了良好的學習習慣，才能逐漸提升學習力。

4.重視抗挫折教育

大部分學生都是在家長的呵護下成長起來的，他們缺乏直面困難的勇氣和不達目的不罷休的意志力。因此，加強學生的意志力培養顯得尤為重要。教師可以選取名人、偉人的故事和案例，對學生進行抗挫折教育，讓學生明白擁有堅強的意志是戰勝困難、克服弱點、取得成功的關鍵。激勵他們善待挫折，直面逆境，要有堅持不懈的精神，要有不達目標不放棄的精神，幫助學生增強意志力。

總之，學習力是一個人的根本能力。培養學生的學習力是素質教育理念的充分體現，也是學生核心素養養成的必然之路。教師要認真分析影響學習力的原因，積極探尋可行性路徑，切實提升學生的學習力，為他們的后續發展保駕護航。

參考文獻：

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