小學語文中如何引導小學生開展自主閱讀

張麗

【摘要】小學階段，學生的學習是非常重要的，不僅是需要對學生知識的掌握做一個基礎建設，更需要對學生能力的培養打下一個堅實的基礎，從而保證學生以后的學習能夠更加有效率。筆者認為，在教學開展中，語文教學是非常重要的一門課程，比較基礎，也是學習其他學科的重要前提。在教學開展過程中，采取一些比較輕松且新穎的方式，就可以優化課堂效率。而在此過程中，我們不能忽視引導學生自主閱讀的工作。因此本文就小學語文中如何引導小學生開展自主閱讀進行一個較為詳細的探討，希望對教師的教學有所幫助。

【關鍵詞】小學語文;開展自主閱讀;培養閱讀興趣;引導運用正確方法;堅持做讀書筆記

在小學階段學生學習的過程中，教師想要培養學生自主閱讀，首先就是需要讓學生知道自主閱讀的好處。自主閱讀可以讓學生找到自己的學習目標，知道自己接下來的學習該怎樣去進行。為學生創設了學習情境，激發了學生主動參與的意識。同時自主閱讀還能夠營造自主學習的氛圍，使得學生在學習的時候更加專注。因此在教學的過程中，我們需要在課堂上不斷的旁敲側擊，讓學生知道自主閱讀，同時在課堂上不斷的滲入自主閱讀的理念。讓學生不斷的去接觸自主閱讀，長時間的影響下，學生對語文的學習也逐漸有了清晰地認識。

一、培養學生自主閱讀的興趣

教師在培養學生自主閱讀的過程中，一定首先培養學生自主閱讀的興趣，有了興趣學生才會想要去主動做這些事情。教師可以在課前要讓學生自主預習，閱讀新課知識，初步掌握新課內容，奠定學習基礎。通過閱讀預習，學生能整合知識點薄弱之處，在課堂上能盡快補充此方面知識。提高閱讀學習效率，潛移默化中對學生閱讀進行培養。

例如，在教授學生學習《白鷺》這一篇文章時，整體教學中，首先就學生的興趣進行一個培養。可以在課程開展之前，選擇課文中比較重要的部分，然后將其呈現在多媒體上，讓學生進行一個大聲的朗讀，這樣的話，學生便能夠被動的參與其中，而后這種情況下，學生可以在班級整體學習的氛圍中，逐漸找到自身的狀態，也就能夠認真的開展閱讀。然后教師在教學開展的時候，選擇讓學生在進行學習的時候，把握好重難點。所以這部分的閱讀的確起到了一個鎮定的效果，讓學生有目標有方向的進行學習。其次，正如上文所說，在課前引導學生去自己進行閱讀，也的確可以培養學生的閱讀的興趣。當學生有了興趣，在后續的時候，就能自己去進行閱讀。

二、引導學生運用正確的閱讀方法

當然，要想對學生自主閱讀能力集中培養，就要為學生傳遞更多閱讀方法。首先，通過教授良好的閱讀方法，能保障學生形成有效的自主閱讀能力。如針對常見文章，要指導學生進行略讀。針對重點文章，要讓學生精讀與細讀，能深刻品讀文章內涵，促使學生在學習過程中能對原文思想和情感產生共鳴。引導學生運用正確的閱讀方法，就可以讓學生在培養自己的時候花費較少的時間和精力，高效的得到進步。

例如，在教授學生學習《落花生》這一篇文章時，讓學生在進行閱讀的時候，先進行一個簡單的略讀，將其中的生字詞進行一個整理和記憶，然后在保證生字詞掌握清晰地基礎上，再次開展一個精讀，將每句話、每段話都認真推敲，從中感受語言的魅力。這也就是說，想要引導學生進行自主閱讀，需要引導學生運用正確的閱讀方法，也就是說，有了對的方法，才能夠真正加深學生對于這個工作的重視度，從而能夠保證學生在進行學習的時候有著比較清晰的學習目標和規劃路線。

三、堅持做讀書筆記，勤于積累

固然學生應該多進行閱讀，這是毋庸置疑的。但是教師應該引導學生在閱讀之后做好讀書筆記。粗枝爛葉的去進行文章的閱讀，只是在浪費學生的時間和精力。而深入文章，品讀文章內涵，就可以在閱讀之后做好讀書筆記，勤于積累。學生堅持做讀書筆記，對培養自身的閱讀習慣有著一定的影響。而讀書筆記的積累又可以讓學生對語文的學習掌握方法，更加喜歡語文的學習。

例如，在教授學生學習《將相和》這一篇文章時，屬于是一篇古文內容，所以學生在學習的時候就會感到一定的吃力，選擇在教學開展之前，先為學生播放一個視頻，讓學生通過視頻對故事背景有一個充分的了解。然后在教學開展的過程中，同時進行著知識的拓展，因為這部分的知識內容所涵蓋的范圍比較廣，所以教師進行一個拓展。引導學生進行學習，也可以在后續教學中，為學生分享一些好文章，讓學生去閱讀，堅持做好讀書筆記，就帶動自身的積累，讓自己可以在進行學習的時候有著豐富的儲備，就可以引導好學生的自主閱讀。

總而言之，在學生的小學階段，很多習慣的培養以及能力的鍛煉都是必須的。我們教學開展過程中，除了要在知識內容上進行加強，還需要保證學生可以在進行學習的時候，養成良好的閱讀習慣。就學生在學習的過程中產生的問題，教師也應該做出一個解決。比如學生在進行學習的時候，出現了焦慮情緒，該如何進行緩解。教師可以才去創新教學，融入一些生活化的因素，以保證學生的積極參與。相信學生在教師的帶領下，通過多種方式，能夠較快的提高自己的學習效率，包括自身的學習成績，也能夠有所進步。

參考文獻：

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