幼兒學前教育中的情感教育的應用研究

田金梅 劉靜

【摘要】情感教育是符合幼兒身心發展規律的一種教育機制。對幼兒的情感教育不僅必須發展幼兒的全部能力，而且還應為幼兒的社交技能和未來發展打下堅實的基礎。情感教育是學前教育的重要組成部分。重點是幼兒的智力發展、情感指導和社會關系導向。幼兒期是一個人一生中身心發展最快的時期之一。在此期間，是心理發展的關鍵時期。對于幼兒來說，情感教育是對未來的學習和對生活的責任。

【關鍵詞】學前教育;情感教育;應用研究

幼兒時期是幼兒情感發展的關鍵時期。在這一階段，幼兒具有更大的可塑性，情感教育的作用更加明顯。有目的和有計劃的利用幼兒的這些素質，對幼兒進行情感教育，會在不知不覺中培養幼兒的情感、良好的心理素質和高尚的道德品格。在幼兒的情感教育中做好工作對幼兒園、家庭和社會都具有重要的現實意義。

一、情感滲透在學前教育中的重要性

情感教育是為了培養幼兒對人和事物的感受。研究表明，積極、健康和出色的情感素養和能力可以帶給人們智慧、力量和自信，促進人們的成長，并幫助人們取得成功。幼兒期是人類情感發展的關鍵時期。良好的情感背景對幼兒的健康成長起著非常長期的作用。情感教育是一個經常被忽視的教育概念，但它屬于整個教育體系。更重要的是，教師和父母應該對情感教育有所了解。只有周圍的人知道情感教育是一種非常重要的教育機制，幼兒才能接受充分的教育。在學前教育過程中，幼兒可以形成公平和良好的道德觀念。沒有情感教育的幼兒長大后可能會成為壞人，無法以這種方式總結問題。這意味著接受情感教育的幼兒更有可能形成全面健康的性格。

幼兒的情緒可以為將來的健康發展提供良好的基礎。心理學研究表明，幼兒期是對幼兒進行情感訓練的重要時期。使用正確的工具，教師可以提高幼兒的情緒水平，并改善幼兒的情緒狀態。幼兒的情感教育在調節和指導幼兒對事物的態度、行為方式以及對生活的態度方面發揮著作用。因此，幼兒情感教育對幼兒的重要性是不言而喻的。

二、情感教育在幼兒教育中的應用

1.改變教育觀念，關注幼兒的情感需求

一些幼兒的心理承受力很差，因為幼兒在這個年齡段所表現出的情感是真誠而脆弱的，而且幼兒更容易受到傷害。教師應讓幼兒感受到溫暖的感覺，如果不能滿足這種情感上的需要，幼兒將開始不喜歡與他人接觸，甚至不愿去幼兒園。在這種情況下，教師不僅應該發現幼兒的情感需求并盡快解決他們的消極情緒，還應該在一天的生活中給予幼兒更多的照顧，減少甚至避免幼兒產生不安全感和不信任感，將愛傳遞給每個幼兒。

2.加強師生交流，開展情感教育

在幼兒教育中，教師需要加強與幼兒的溝通，充分尊重幼兒的興趣，開展幼兒園活動，使幼兒與教師建立更緊密的聯系和信任，并與教師進行良好的溝通，建立和諧的師生關系。在幼兒園的日常活動中，教師應該為幼兒創造一個舞臺，給幼兒機會表達自己的思想，并鼓勵幼兒大膽的表達自己的聲音，以了解幼兒們的情感需求。此外，教師需要學會從幼兒的角度看問題，思考幼兒的言行，聆聽幼兒的思想，分享有關幼兒在幼兒園生活的有趣和煩人的事情，并在幫助幼兒成長的過程中與幼兒分享快樂，幫助幼兒積累情感。最后，在師生互動過程中，教師應鼓勵幼兒，使幼兒感染積極情緒，保持樂觀開朗的態度。

3.用童話故事來發展幼兒的情緒

童話故事簡單明了的主題，容易被幼兒接受和模仿，因此幼兒總是喜歡聽童話故事，聆聽故事的場景和角色會讓他們神清氣爽。目前，幼兒的情緒也是最生動的，幼兒傾向于同情經歷過這場災難的一些角色和小動物。因此，如果教師能注意選擇一些適合幼兒年齡和心理特征的故事，請以易于理解的語言告訴幼兒，并使用童話人物的情感來打動幼兒的心，并讓幼兒知道什么是艱苦的工作、什么是懶惰、什么是善良、什么是邪惡、需要學習什么以及不需要學習什么，可以達到特殊的教育效果。

4.和諧的家庭環境

和諧的家庭生活、良好的情感示范和科學的教育方法為幼兒創造了幸福和諧的家庭生活。家庭情緒對幼兒的情緒發育有重要影響。有證據表明，父母離婚很容易導致幼兒的恐懼、悲觀情緒和其他不良情緒，甚至形成不良的人格。幼兒很容易受到感染并強烈模仿，因此成年人的情緒示威非常重要。在日常生活中，如果成年人經常表現出積極的熱情，愿意幫助他人，照顧幼兒以及其它良好的情感，那么將在創造良好的幼兒的情感中起微妙的作用。父母和教師不僅要為幼兒的好心情樹立榜樣，而且要對幼兒的養育和管理采取科學的方法。

公平對待幼兒，滿足幼兒的合理需求，幫助幼兒適應不斷變化的新環境，并根據幼兒的個人情感素質進行積極的教育和咨詢。不要恐嚇幼兒，也不要對幼兒過于嚴格，否則會形成幼兒不良的情緒和不良的性格。

總之，幼兒園是學前教育的主要階段。在這方面，教師應更加注意幼兒的情感發展，詳細了解幼兒在幼兒園期間的情感變化，并評估幼兒的不同性格，喜好等特點，合理運用上述特點，制定有針對性的教育計劃，通過加強師生交流、幼兒互動和愛國主義教育，逐步加強情感教育，突出幼兒情感教育水平，增強幼兒情感教育。

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