在小學數學教學中如何培養學生良好的學習習慣

袁連根

摘要：很多小學生在學習數學時，有很多學習數學的壞習慣，學生們也不能夠認真的對待，這樣給數學老師帶來了很大的工作壓力，學生們認為學習數學是非常繁瑣的，不配合老師上課。學生們認為學習數學是非常難的，其實在上課時聽懂了老師講的內容，但是在課下做練習題時，還是依然不會。所以老師采用了新的教學模式。希望這樣的教學模式能夠給學生們學習數學帶來更多的樂趣，能夠讓學生們養成良好的數學學習習慣。

關鍵詞：小學數學;培養;學習習慣

數學老師會根據數學題的難易情況，在課堂當中會留出一部分時間讓學生們自行討論，老師會在課堂當中著重觀察，避免一些學生在討論的過程當中混水摸魚。老師也會為學生們提出一些合理性的建議，這樣也能夠提高數學課堂的教學效率。很多小學數學老師都會由培養學生們學習習慣的意識，這樣能夠為學生們以后事業或者是學業的發展做下一定的鋪墊。學校領導在開會時也是時常的鼓勵老師們要以更加有趣的教學形式呈現給學生們，希望老師在教學時，能夠以更加新穎，更加創新的教學內容呈現在學生們的面前。

一、小學數學教學中培養學生們良好的學習習慣在國內的現狀

近些年來在新課改的要求下，很多小學數學老師都改變了之前的教學模式。很多學生認為上數學課是非常困難的，根本聽不懂老師上課講的數學知識內容，這樣學生們也給老師帶來了很大的教育工作壓力。老師也正在積極努力的改變自身。但是根據最新的社會調查報告顯示，也有部分小學數學老師在教學時并沒有注重培養學生們對于數學的學習習慣，只是在課堂當中只講自己在課下備課的內容，這樣是不利于讓學生們對于數學課產生興趣的，也不能夠起到培養學生們良好學習習慣的養成。為了改變這些現狀，小學學校領導正在鼓勵老師們要創建更加活躍的教學課堂。

二、促進小學數學教學中培養學生們良好的學習習慣的措施

2.1改變教學模式，呈現更加新穎的教學內容

很多小學生學習數學都是非常喜歡老師的教學模式，這樣才能夠吸引他們對于學習數學的興趣。數學老師在課堂當中也是非常關注每個學生的學習動態變化，對于有些同學學習方法有誤的，老師能夠積極的進行指正，這樣也能夠讓學生們養成良好的學習習慣。老師可以在課堂當中讓學生們進行數學答題，讓學生們使用搶答的形式進行回答問題，這樣能夠激勵他們對于學習數學的積極性。搶答回答正確的學生可以獲得一定的獎勵或者是加分項，這樣老師的教學課堂也能夠慢慢的提升，學生們也能夠從小養成對于學習數學的學習習慣，對于學生們，以后來生道路的發展都會有一定幫助的。

例如：在課本《測量》這一節內容當中，主要是讓學生們能夠掌握關于物體的測量方法，這樣也能夠讓學生們增長日常生活中的實例，使學生們的數學大腦思維更加的活躍。其中“量比較短的物體的長度或者要求量得比較準確時，可以用毫米（mm）作單位?！睌祵W老師可以在上課讓學生們提前預習這些內容，上課時讓學生們積極地談論關于測量有什么樣的認識，這樣能夠讓學生們學習數學更加有實踐性，能夠提高他們上課時的學習效率，更重要的是，老師也能夠減少一些教學工作壓力。

2.2師生在課堂當中多進行互動

從小老師就要培養學生們對于數學的良好學習習慣，對于幫助學生們以后學業的發展會有很大的好處。數學老師在課堂當中也要與學生們多進行互動，這樣能夠更好的了解每個學生的性格特點，以及對于學習數學的學習方法，以便數學老師能夠隨時的調整一下對于數學的教學方法，希望能夠以更新穎的教學模式呈現在學生們的面前。學校領導也是非常關注數學老師能否在課堂當中做到培養學生們對于數學的學習習慣，在每周領導會不定時的到課堂當中進行聽講，這樣也能夠更加了解老師在課堂當中的教學效果如何，在教師評課過程當中，學校領導會對數學老師提出一些寶貴性的建議，希望數學老師能夠積極地采納，更好地培養學生們的良好學習習慣。學生們對于數學的良好學習習慣都是從小養成的，并且他們數學成績都是非常優秀的，這讓數學老師也獲得了很大的滿足感和成就感。并且數學老師也是非常的支持在課堂當中能夠隨時的與學生們進行互動，這樣也能夠了解學生們在課堂當中的表現情況以及學習情況，也能夠檢驗學生們是否在課堂當中認真的聽講。

例如：在課本《四則運算》這一節內容當中，主要是讓學生們學會關于四則的計算方法，在做題的過程當中能夠靈活的運用，這樣才能夠達到課上的教學效果。其中“把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法?！睂τ谶@些概念性的定義，學生們對于這些定義并不是很好記憶，所以數學老師可以在課堂當中與學生們做一些有關這些定義的相關游戲，這樣能夠更好的讓學生們靈活的記憶。

結束語

很多小學都要求數學老師在教學時，要慢慢的引導學生們對于數學學習習慣的養成，這樣才能夠讓他們提升自身的綜合素養能力，讓他們感覺學習數學是一件非常有趣并且有探索性的，這樣也能夠使他們的頭腦更加的靈活。學生們養成良好的學習習慣，對于以后數學的事業發展會有很大的幫助。

參考文獻：

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