核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透

李美霞

摘 ?要：伴隨著國(guó)家的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷提高，教育已經(jīng)成為了國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。由于我國(guó)教育改革的不斷深入，德育教育和美育教育已經(jīng)成為了日常教育內(nèi)容的重要組成部分，老師們開(kāi)始逐漸意識(shí)到了德育教育的重要意義，在日常教育環(huán)節(jié)當(dāng)中，逐步引入了新型的教育理念，在向同學(xué)們傳授英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，滲透德育教育觀念。在擔(dān)當(dāng)領(lǐng)路人的同時(shí)，也承擔(dān)起了作為同學(xué)們的引導(dǎo)者和啟蒙者的作用。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)英語(yǔ);德育教育

引言

老師們?cè)诼男薪逃氊?zé)，開(kāi)展相關(guān)教育工作的過(guò)程當(dāng)中，要學(xué)會(huì)將德育教育理念滲透到日常教育環(huán)節(jié)當(dāng)中，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家的教育方針和教育改革目標(biāo)。努力做到結(jié)合自身教育經(jīng)驗(yàn)，制定新型教育方法，提高課堂教育效率。目前德育教育已經(jīng)成為了大勢(shì)所趨，已經(jīng)成為了當(dāng)前的主流教育思想。本文將主要探討如何基于核心素養(yǎng)的教育背景之下，有效將德育教育理念滲透到小學(xué)英語(yǔ)教育環(huán)節(jié)當(dāng)中。

一、提高老師教育水準(zhǔn)，提高同學(xué)們的思維品質(zhì)

想要有效提高德育教育效率，國(guó)家和社會(huì)應(yīng)該通過(guò)相關(guān)渠道，提高老師的教育水準(zhǔn)，讓老師們能夠充分理解新型教育理念和教育方法的根本內(nèi)涵。老師也應(yīng)該不斷的自我提升，擁有自我創(chuàng)新和自我反思精神，有效利用當(dāng)前的多種學(xué)習(xí)渠道，學(xué)習(xí)那些先進(jìn)的教育理念和教育思想，然后運(yùn)用到自身的教育環(huán)節(jié)當(dāng)中。例如在學(xué)習(xí)Unit6 In a nature park這一單元時(shí)，老師在上課之前，應(yīng)該充分了解本節(jié)課的教育內(nèi)容以及教育重點(diǎn)，然后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富自身的教育儲(chǔ)備，明確本節(jié)課所用到的教育思想和教育方法。通過(guò)提高老師的教育水準(zhǔn)，進(jìn)而提高我國(guó)綜合師資水平，有效推動(dòng)我國(guó)教育改革進(jìn)程。通過(guò)利用慕課資源或網(wǎng)上的視頻資源，學(xué)習(xí)其他老師在本單元教育環(huán)節(jié)中運(yùn)用的先進(jìn)教育方法，然后結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，改善小學(xué)英語(yǔ)教育課堂。只有老師為同學(xué)們樹(shù)立起了良好的模范帶頭作用，作為同學(xué)們的優(yōu)秀榜樣進(jìn)行不斷的自我學(xué)習(xí)，才能夠讓同學(xué)們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而有效提高自身的思維品質(zhì)，充分意識(shí)到英語(yǔ)核心素養(yǎng)的重要意義。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育管理，提高同學(xué)們的語(yǔ)言能力

德育教育理念最主要的教育思想之一就是加強(qiáng)同學(xué)們的素質(zhì)管理，通過(guò)開(kāi)展德育和美育教育，提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)以及文化意識(shí)。讓同學(xué)們能夠在小學(xué)階段就養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以學(xué)校應(yīng)該配合老師的德育教育工作，加強(qiáng)素質(zhì)化教育管理，通過(guò)出臺(tái)相關(guān)管理辦法，協(xié)助老師共同開(kāi)展德育教育工作，提高同學(xué)們的語(yǔ)言能力。例如在Unit3 What would you like？這一單元時(shí)，學(xué)校可以要求老師們將本節(jié)課作為優(yōu)課評(píng)選課程。讓老師們將本節(jié)課作為公開(kāi)課，面向全體老師和同學(xué)們進(jìn)行講解，多給同學(xué)們提供一些展現(xiàn)自我的空間，讓同學(xué)們能夠走上講臺(tái)，充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。把德育教育理念滲透到每一節(jié)小學(xué)英語(yǔ)教育課堂當(dāng)中，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家的教育要求，讓德育教育理念深入人心。讓同學(xué)們能夠加強(qiáng)對(duì)于英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用，不僅能夠掌握知識(shí)，更能夠?qū)⒗蠋焸魇诘闹R(shí)轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)儲(chǔ)備，然后運(yùn)用自己的語(yǔ)言講述出來(lái)。

三、加強(qiáng)新型教育技術(shù)的運(yùn)用，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力

在將德育教育理念融入到小學(xué)英語(yǔ)教育課堂的過(guò)程當(dāng)中，老師可以適當(dāng)融入一些新型的教育理念和教育辦法，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)于新型教育技術(shù)的應(yīng)用，能夠有效滲透德育教育思想，還能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)產(chǎn)生自主探究的欲望，有效提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。英語(yǔ)是一門語(yǔ)言類的學(xué)科，想要學(xué)好一門語(yǔ)言，首先需要一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和特定的學(xué)習(xí)空間。因此老師在小學(xué)英語(yǔ)教育課堂中滲透德育思想的過(guò)程當(dāng)中，可以通過(guò)為同學(xué)們?cè)O(shè)定特殊的教育情境，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)幫助同學(xué)們更好的提高自身的綜合素養(yǎng)。例如在Unit2 My week這一單元時(shí)，老師應(yīng)該為同學(xué)們提供充分展現(xiàn)自身的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)課堂中的同學(xué)們站在講臺(tái)前，用英語(yǔ)與大家交流自己周末的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。讓同學(xué)們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流，鍛煉和提升同學(xué)們的英語(yǔ)交際能力以及聽(tīng)力能力，讓同學(xué)們多分享一些自己在生活中遇到的好人好事，在培養(yǎng)同學(xué)們良好道德品質(zhì)的同時(shí)，提高同學(xué)們的綜合能力。這同時(shí)，老師還可以融入一些信息教學(xué)手段，讓小學(xué)英語(yǔ)德育教學(xué)課堂變得更加現(xiàn)代化。老師還可以讓同學(xué)們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，自己搜索相關(guān)學(xué)習(xí)材料然后完成本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)任務(wù)。從多個(gè)維度有效提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)于同學(xué)們學(xué)習(xí)能力的有效鍛煉。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)在小學(xué)英語(yǔ)教育課堂當(dāng)中滲透德育教育，能夠有效推進(jìn)我國(guó)教育改革進(jìn)程，為國(guó)家培養(yǎng)更加全能的人才。教材是老師的基本教育資源，老師應(yīng)該在充分利用教材的基礎(chǔ)之上，再為同學(xué)們深入挖掘更多的英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)行拓展延伸。通過(guò)日常教育，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且將學(xué)習(xí)到的德育知識(shí)應(yīng)用在日常生活當(dāng)中。 德育教育工作并不是一朝一夕的過(guò)程，這需要老師為之付出大量的時(shí)間和努力，老師應(yīng)該抱有長(zhǎng)期作戰(zhàn)的良好心態(tài)，努力完成國(guó)家和社會(huì)布置給老師的教學(xué)任務(wù)。

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