統計分析在中小學財務管理中的應用

武云龍 徐州市東苑中學

引言

現如今，市場競爭日趨激烈，企業為了獲取更加良好的發展，減少各項成本投入，規避各種不利風險，通常將統計分析方法應用于財務管理工作的開展中。中小學也應緊跟時代發展的腳步，大力應用統計分析方法，從而為中小學財務管理工作的開展提供保障，確保學校的穩定運營。

一、統計分析基本概述

統計分析是統計學中的一種方法，該種方法通常由定量與定性兩個層面對問題加以考慮。關于定性，通常指的是利用經濟學的相關基礎理論，對財務狀況加以分析。關于定量，通常是指利用對相關數據信息的分析和處理，獲取所存在的問題，例如，運用能力等。利用對于相關數據信息的提供與支持，這對各相關部門實際運作的情況加以總結，這樣信息的使用人員以及信息的決策人員便可以編制出對應的決策與處理方法。統計分析方法的應用，給財務管理工作的開展提供了相應的依據，而與此同時，財務管理的實施也給統計分析方法作用的發揮提供了相應的平臺。

二、財務管理中的統計分析方法

(一)比率分析法

在財務管理中，比例分析法是比較常用的統計分析方法之一。我們常常使用的比率主要包含：效率比率、構成比率和相關比率等。比率分析法在計算的過程中需要充分考慮學校目前的財務狀況等相關因素，然后通過計算得出其經濟指標的財務比率。這種方法的優勢在于在計算的過程中對學校財務具體情況進行了分析，得出的結論較為合理。比率分析法的原理是對學校具有一定聯系的兩個及兩個以上的經濟活動的財務數據進行比較，從而得出比率。得出的比率能夠對學校目前的財務情況反映出來，使相關人員能夠發現存在的外顯性問題，在此基礎上及時優化調整。

(二)比較分析法

該種方法指的是針對不同的數據信息實施橫向與縱向兩個層面的分析，并針對他們加以對比，然后獲取相應的結論。該種方法的應用通常存在一定的局限性，往往僅僅應用于具有同樣性質的數據信息之間，不能針對性質存在一定差異的數據信息加以對比。橫向對比一般是把本身的數據和相同時期其它相關的數據信息實施比較，這樣可以更加確切在行業中與其它同類型機構之間的差異，這樣管理層可以對學校自身的優勢與缺點具有更加深入的了解，轉變當前的運營模式。而對于縱向對比，是學校對本身不同時期的數據信息加以比較，這樣可以獲取企業的實際運用情況與運用的特點，從而制定更加具有針對性的運用方案。

(三)因素分析法

因素分析法重點是對會給學校運用造成影響的相關因素加以分析，利用對這些相關因素的有效分析，確切各種不同因素給學校運營所造成的影響，同時探尋不同因素間存在的關聯與主次關系，對于產生最大影響的因素應予以格外的關注，并做好相關控制工作。針對學校的財務管理工作者而言，這種統計分析方法對于財務工作者工作的開展具有較好的指導作用，可以令其更加明確對學校運用造成影響的各相關因素，從而實施科學控制，確切應予以重點關注的對象，同時編制具有一定針對性的解決措施，避免產生影響學校運營的各種不利因素，規避各種風險問題，且予以有效防范，從而縮減實際運用中所出現的損失。

三、中小學財務管理中統計分析的應用

在中小學財務管理中充分應用統計分析方法，可以使中小學財務管理的相關需求得到良好滿足，與中小學的運營要求相符合。通過統計分析，能夠有效反映不同部門和單位之間的成果，更加明確中小學今后的發展方向。統計分析是一種比較科學的方法，其是統計學中的重要工具。而財務管理也是管理學中的一個重要分支，學科上的差異令財務管理與統計分析既有關聯又有所不同。中小學實際運作中，二者之間的差異令財務管理中統計分析的應用展現了值得探索的空間。第一，搜索性數據信息的分析。中小學中從事統計分析的工作者，充分應用專業知識，根據學校的實際情況，利用作圖、資料與造表等多種不同方法，獲取資金收支及實際應用的情況，同時采用簡單數據信息的形式加以展現。第二，通過所展現的數據信息，對其中的具體情況加以科學分析，獲取數據信息背后中小學的實際運作情況，具體細化到各不同環節的情況。第三，管理工作者結合統計人員的合理性分析，實現統計結果與管理層面之間的有效結合，對其中的復雜關系加以理順，重新制定有助于提高中小學財務管理效率的措施。第四，中小學財務管理工作開展中，充分應用統計分析方法，具備相應的動靜態三要素，通常是指應用統計方法的過程中，確保最終所獲取的相關目標符合相應的指標要求。財務會計計量核算相關工作生或死中，所利用的移動平均法、加權平均法等諸多方法都是以統計分析作為基本計算原理而展開的。第五，中小學財務管理工作充分應用統計分析方法可以給其更加良好的發展提供決策性建議。通過對統計分析方法的應用，可以有效預測、控制及分析中小學財務管理狀況。

四、加強統計分析在中小學財務管理中應用的措施

(一)完善教育成本核算制度

要想逐漸完善教育成本的相關核算制度，使中小學財務管理工作的實際需求得到良好滿足，可以充分利用創建多欄式輔助性賬目、提取折舊等相關策略，結合相關教育支出推行全方位的核算，這樣可以更加合理地針對眾多項目成本投入，促成更加具有完整性和確切地反映。科學地對成本開支相應的標準及其范圍加以制定，通常包含相關教學活動所消耗的人力、財力和物力等方面的情況，利用統計分析方法針對成本投入加以核算。采用提取折舊措施，結合中小學教學的具體情況，創建相應的成本管理評估體系，做好教學相關設備儀器使用率、相關圖書資料使用情況、相關費用的評估工作，實現對統計分析方法的有效應用，有效管理教學成本，縮減學校成本投入，加強教學管理效果。

(二)強化統計分析與財務管理間的關聯性

在經濟管理中，統計分析與財務管理都是十分主要的工具，同時亦是學校經營運作與加強自身優勢的工具。實施統計分析的重點目標是對相關統計指標加以計算與分析。而對于財務管理，其通常的內容是對相關財務信息內容加以分析，主要包含財務報表相關信息的分析與會計核算信息內容的分析兩個基本組成部分。因此，財務管理與統計分析一般都是平行予以實施的，統計分析和財務管理通常都是在各自的工作崗位獨立實行，不存在相互交叉的情況，因此二者交叉的部分一般也會產生結果存在差異性的情況，如此對于提升學校財務管理工作效率十分不利。所以，實際財務管理工作的開展中，應使統計分析方法在其中得到良好地融入，確保統計分析的優勢能夠在財務管理工作中得到較為充分地發揮。實際財務管理工作開展中，應充分運用統計分析所具有的數據化作用，將統計分析當作財務管理中一個比較重要的工具。

(三)充分發掘統計分析與財務管理之間的結合點

具體工作的開展中，統計分析與財務管理既存在一定的聯系，也有所不同。如果想要推動統計分析與財務管理之間的有效融合，使其各自的作用得以充分發揮，加強它們之間的聯系。比如，對于資金數據相關信息的整合，財務管理便是對于資金實施科學的管理，使其作用得以充分發揮。但統計分析是對資金的相應數據信息加以計算，獲取某一年份或是季度資金實際應用的情況。對于財務管理，其是從宏觀層面上針對資金進行大體的調控，而統計分析是針對資金實施全方位的計算，通過專業化的方式實施數據信息的分析，然后比較所獲取的結果。從分析我們能夠得知，財務管理屬于統籌謀劃的過程，但其無法準確地對其中所涉及的相關信心內容加以分析，亦無法對其中的高低利率進行有效地分析。如果財務管理要想獲取更加良好的效果，便要對統籌策劃的不足加以改進，實施精細化的管理模式。在財務管理中應用統計分析，充分利用統計分析的優勢，使二者建立良好的聯系，從而獲取更加良好的管理效果。

(四)創建合理化的財務管理相關指標

在中小學財務管理中充分應用統計分析方法，利用統計方法的基本原理針對財務投入和財務生產實施定量化的分析。結合中小學相關教學工作和運作的主要目標，創建合理的財務指標體系，根據中小學自身的運作能力、發展潛力等多方面進行確立。與此同時，和統計分析計算的基本原理進行有效融合，加強對于中小學投入、資金等方面的統計分析，特別是對于中小學多方面投入和經濟收益，能夠獲取更為良好的效果。對于單項資產風向與收益研究而言，利用對收益率相應的計算，編制對應的收益框圖，計算相應的變異系數和標準差等，這樣可以實現對于中小學財務項目相應的預測計算。另外，也可以通過財務電算化相關管理系統，確保和電子信息技術之間的有效融合，創建更加具有針對性且實用的財務電算化系統。充分利用所采集的財務相關管理信息內容，利用matilab等專業性軟件，整理統計分析中的相關數據信息內容，給中小學財務管理工作的有效開展提供保障。

五、結語

綜上所述，財務管理工作的開展中，統計分析起到十分關鍵的作用。利用統計分析方法，可以明顯提升財務管理工作效率，并且可以對資金的調度與應用加以協調，有效處理各相關部門之間資金的管理，同時可以在一定程度上加強資金的循環流動效率，給中小學的穩定運營提供支持。所以，中小學財務管理工作的開展中，應加強統計分析方法的應用，確保中小學的穩定運營。