教育游戲在小學英語單詞教學中的應用設計

張炎花

摘要：隨著計算機技術的高速發展，依托于計算機技術的教育游戲，在兼顧游戲性的同時融入教育內容。教育游戲在小學英語單詞教學中的應用，有效滿足了學生的學習與娛樂需求，真正意義上實現了玩中學、學中玩，提升了小學英語單詞教學的整體效率。我結合教學實踐，對教育游戲在小學英語單詞教學中的應用做出了設計，在此與各位同仁共勉。

關鍵詞：教育游戲;小學英語;單詞教學

小學生正處于成長發育的關鍵階段，作為小學生最喜愛的活動形式，將游戲與教學互相融合，無疑能幫助學生集中學習注意力，進而提升整體教學效率。結合小學英語單詞教學內容，增添趣味性和娛樂性元素，活躍英語單詞教學氛圍，幫助學生在娛樂的過程中掌握單詞知識，實現基本教學目標。

一、通過教育游戲，激發學生單詞學習熱情

想要讓學生主動學習英語知識，參與到英語單詞的朗讀和記憶環節，就需要學生具備一定的學習興趣，擁有學習英語單詞的熱情。教師需要根據小學生的實際情況和身心特點，將教育游戲引入英語單詞教學環節，提升學生的綜合能力。游戲對活潑的小學生有著致命的吸引力，將英語單詞融入一個個趣味游戲中，學生就能積極主動的記憶和理解，整體英語單詞的學習熱情也會更加高漲，通過教育游戲的合理應用，提高小學英語單詞教學的整體效率。

如，人教版四年級上冊Unit 2 My schoolbag這一節的教學，教師在幫助學生掌握基礎知識的前提下，引導學生參與到“look and guess”游戲當中，幫助學生內化英語單詞知識。借助多媒體將不同的英語單詞展示給學生，并配合上對應的圖片，教師用英語來描述這個單詞，學生選出對應的圖片，并說出這個單詞的讀音。通過這樣的形式加深學生對英語單詞的印象，教師也可以適當給猜出單詞的學生一些小獎勵。在教學時提前為學生準備了schoolbag、pencil、ruler等單詞和對應的獎品，學生在猜出單詞后就可以拿走單詞對應的實物，整體課堂教學氛圍非常活躍，學生對單詞的記憶也十分深刻。在記牢英語單詞的基礎上，學生對后續的英語學習也會保持較高的積極性，通過這樣的教學游戲，實現玩中學、學中玩的目標，打造高效的小學英語課堂。

二、借助游戲互動，幫助學生深度記憶單詞

單詞是英語學習的基礎，而想要深刻的記住單詞，顯然不是那么簡單的事情。將朗讀與英語單詞的教學融合，形成全新的教學游戲形式，能夠獲得明顯的教學效果。作為一門語言學科，相較于學生低頭默寫單詞、朗讀，這種更加直觀的形式往往更加有效，教師要鼓勵學生在學習英語單詞的過程中大膽開口，主動去朗讀單詞。但小學生普遍存在一定的畏難和排斥心理，尤其是單詞的背誦又是比較枯燥乏味的，想讓小學生靜下心來背誦和朗讀，就需要教師采取有效的措施，在朗讀過程中增加與學生的互動，嘗試將朗讀與游戲融合起來。

如，教師在教學中可以參考“大富翁”這種類型的游戲，隨著信息技術的高速發展，學生對計算機的了解也比較深入，電腦游戲也有了一定的接觸，這種新鮮的形式一旦進入課堂，就會受到學生的熱烈歡迎。教師通過多媒體投屏的方式，將游戲的地圖和各個關卡展示給學生，然后讓學生自己來操作去闖關。在游戲過程中，學生通過支篩子的方式，控制自己向前移動。在停下來的時候，學生需要讀出對應格子的英語單詞，才可以繼續前行，如果答錯就要接受懲罰。最終最先達到終點的學生獲得勝利，可以得到教師的獎勵和表揚。通過電腦游戲的形式與學生互動，讓學生用朗讀的方式去記憶和背誦單詞。利用學生的好勝心理，激發學生學習英語單詞的興趣，后續教學環節的開展也會更加順暢，保障整體英語教學質量。

三、利用角色扮演，實現英語單詞教學目標

在實際教學環節，角色扮演是教師常用的教學方法，往往能獲得理想的教學效果。角色扮演游戲可以有效吸引學生的注意力，教師為學生設計充滿趣味性的教學與游戲氛圍，在角色扮演游戲中引入英語單詞，學生在扮演一個個角色的同時，也在掌握更多的英語知識。利用角色扮演，提高英語單詞教學效率，實現具體的教學目標。

如，人教版四年級下冊Unit 6 Shopping的教學，教師在明確教學內容和任務的基礎上，結合教材中的對話和內容，融入學生的實際生活場景中，幫助學生應用相關的英語單詞。在課堂上，結合教材中的對話內容，教師為學生塑造一個“shopping”的游戲氛圍，準備相應的游戲材料，并且讓學生扮演消費者和店員等不同角色，模擬購物的具體場景，并且結合課文中的英語單詞內容，引導學生進行互動。通過角色扮演的游戲形式，融合實際生活情境，讓學生應用英語單詞知識進行對話，才能真正理解和記憶單詞，并應用于實際生活中，實現英語單詞的根本教學目標。

四、結語

教育游戲融合了教學與游戲元素，讓學生在參與游戲的過程中掌握單詞知識，活躍整體教學氛圍，激發學生的英語單詞學習興趣，真正做到了學中玩、玩中學。多元化的教育游戲，豐富英語單詞教學形式和內容，實現英語單詞教學目標。

參考文獻：

[1]縣芳蘭.教育游戲在小學英語單詞教學中的應用設計[J].學周刊，2021（4）：145-146.

[2]陳楠.教育游戲在小學英語單詞教學中的應用探討[J].華夏教師，2018（15）：43-44.