淺析高中體育教學中學生學習興趣的提升策略

楊 俊

(貴州省貞豐縣第三中學 貴州 黔西南州 562200)

1.高中體育教學中培養學生學習興趣的重要性

對于體育學習興趣，是學生獲取體育知識、運動技巧的關鍵內在動力，在高中體育課堂上注重學生學習興趣的培養具有十分重要的意義。事實證明，當學生對體育學習具備良好的興趣時，學生就會在體育運動中感受到樂趣，并且能享受體育帶來的喜歡、成功感，在體育課堂上不需要教師的督促，學生就會積極地進行體育運動技巧訓練，同時學生還會將體育運動看做是日常生活的一部分，學生不僅是在課上，還會在課外進行主動的鍛煉，有助于學生終身體育觀念形成。因此，在實踐中，培養學生的體育學習興趣尤為關鍵。

2.影響高中生體育學習興趣的因素

2.1 個體認知的影響。從心理上分析學生的個人認識主要是指學生內在因素，不管是任何事物的發展變化，開始的時候都是內因，內因也為事物變化發展的根本因素。學習興趣為學生的內部因素，想指引學生積極主動地參與到教學活動中來，就應該指引學生先對體育感興趣。學生內因中較為重要的因素為個人認識，要想學生對體育課程學習感興趣就應該讓學生從根本上正確清醒的認識體育。反之，學生錯誤的認識體育活動，誤認為體育會對學習起到一定的影響作用，沒有充分地認識到體育活動對學生的學習狀態具有一定的調節作用，讓學生身心得到很好的放松等，進而會讓學生同體育活動之間的距離越來越大，這樣會形成惡性循環。

2.2 體育設施的影響。學校體育場地建設的好壞對學生體育課中興趣的高低起到直接影響作用，實現體育教學的物質基礎為完善的體育設施，學校中的體育教學同體育設施之間具有不可分割的關系，體育設施的好壞對教學任務的完成狀態產生直接作用。近些年來，觀察中學體育發展狀況，學校的器材和設備等更新速度同學生發展的需求之間具有明顯差距，幾乎停滯不前，進而在體育教學過程中出現體育設施和器材缺失的現象。尤其是大眾喜歡的器材或是場地較為缺乏，這些因素對學生參與體育活動的積極性和興趣等均產生嚴重影響，并在一定程度上對學生學習興趣的形成和培養也起到較大制約作用。

2.3 體育教師的影響。體育教師是高中教師隊伍中十分重要的一部分。在實際中，不管是課上還是課下，體育教師都會對高中生帶來很大影響，體育教師的行為是激發學生體育學習興趣的重要因素，教師在課堂上通過幽默風趣的教學語言、靈活多樣的教學手段開展課堂教學活動，可以在很大程度上提高體育課堂對學生的吸引力，這也會有效提高學生的學習興趣。同樣的，如果體育教師在教學中一直沿用傳統的灌輸式、放養式教學手法，很容易讓學生感覺體育課堂無聊，引起學生的厭煩心理，降低學生的學習興趣。因此，在實際中高中體育教師必須意識到自身行為對于學生體育學習興趣的影響。

3.高中體育教學中培養學生學習興趣的策略

3.1 構建和諧的師生關系。和諧的師生關系是增強學生體育學習興趣的基礎，高中體育教師在日常教學中還需要注重與學生構建良好的師生關系，指引學生可以更好地進行體育鍛煉。事實上，體育教師是最容易與學生達成和諧師生關系的，體育教師可以在學生課余時間體育鍛煉中，以朋友的身份參與到學生體育鍛煉中，師生之間在體育運動中形成的關系也更加牢固。教師在體育運動中與學生交流、談心，了解學生的心理狀態，給予學生適宜的意見、指引，幫助學生做出正確的決策。這樣學生就會對體育教師更加信任，也會主動地配合體育教師教學活動，在這種情況下學生的體育學習興趣必然會得到提升。

3.2 創設良好情景。高中體育教師在開展課堂教學時，可以結合教學內容及學生的學習需求，盡可能地為學生創設一個充滿趣味性的情景，使得學生在相應的情景中更好地開展體育訓練，強化學生對體育理論知識的理解，也促進學生體育技巧的掌握。高中體育教師要意識到情景對于學生的吸引力，構建與學生需求相契合的情景，指引學生在情景中感受到成功，以此強化學生的體育學習興趣，讓學生能堅持進行體育訓練。

3.3 豐富體育教學方法。高中體育教師在開展課堂教學活動時，還需要注重采取多樣化的教學方法，這樣才能帶給學生更加多樣的體育學習感受，強化學生學習熱情。新課改下，有很多教學方法被應用到體育教學中，如游戲教學、小組合作學習、趣味競爭、拓展訓練等，教師可以結合教學內容，選擇適宜的教學方法，指引學生進行體育鍛煉，滿足學生綜合發展需求。對高中生而言，他們每天面臨著很大的學習壓力，很少有時間游戲放松，高中體育教師在課堂上引入游戲教學法，無疑會帶給學生不同的感受，能顯著提高學生的體育學習興趣。因此，在實踐中，高中體育教師還可以結合教學內容，設計有趣、多樣的游戲，指引學生在有中掌握體育運動技巧。

4.結語

總而言之，在高中體育教學中，注重學生學習興趣的提升十分重要，而受各種因素的影響，如學生個體認知、體育設施、體育教師、網絡等，造成了學生的體育學習熱情并不是很高，降低了學生的體育鍛煉積極性，也影響到學生身體素質提升。所以高中體育教學還必須針對學生的現實狀況，采取適宜的手段來培養學生體育興趣，引導學生能更加主動地參與到體育課堂上，讓學生在體育鍛煉中提高自身身體素質，促進學生的良好發展。