GRACE五種人格遨游靚麗的人生
——即《基于中小學生人格發展的GRACE教育理論與實踐研究》培訓心得

閆 偉

(吉林省德惠市第二十三中學 吉林 德惠 130300)

參加了2020年11月11日至13日《基于中小學生人格發展的GRACE教育理論與實踐研究》課題組舉行的吉林省重點規劃課題開題會暨培訓會，三天全程在線聆聽專家的精致講座，可謂盡情享受一次知識的盛宴，賓至如歸，受益匪淺，內心波瀾蕩漾，似乎已遨游于未來美妙的天際，成功的彼岸滿是華夏人民的莘莘學子，眼前浮現的是具備“堅毅、擔當、自信、好奇心、進取心”五種人格的成功者帶領著民族走向輝煌的未來。講座內容知識性、啟發性深深感染了我，就以下幾方面談談本次學習所得。

1.蒙以養正 厚積薄發(好奇心、自信)

專家張洪波講述了 “非洲尖毛草——草地之王”使我深受啟發，聽完講座，我又查閱了很多資料，真正領悟厚積薄發的意義和重要性，培養人才更需要這種精神，教育需要根深蒂固的基礎，在懵懵懂懂中打好基礎，小學初中培養學生扎扎實實的學習習慣與學習態度是非常關鍵的，不能急于求成，揠苗助長只能適得其反，根深蒂固苗才能壯，只有打好基礎，養好學習習慣，后續力量才能強大，教育不能急于求成，基礎如同地基，地基穩固，所蓋的高樓才能堅不可摧，正如非洲尖毛草，在前半年時間里，只是默默地蓄根，地面之上可見部分生長的速度慢之又慢，幾乎感覺不到他們的生長，而正在其他生物不注意的情況下，默默地伸展根部，蓄積了成長的必備條件，待到外部環境成熟，雨季來臨，以每天一尺半的速度急速成長為草中之王。

人才的培養如出一轍，一個孩子從上學時就培養好最基礎的學習習慣顯的尤為重要，學生的預習能力、聽課效率、糾錯準確率、學習動力恰恰與尖毛草的根部成長一樣，這幾項能力如果讓學生在小學就扎扎實實的掌握好，到初中時學生能夠擁有自學能力，成長速度是不是和尖毛草到雨季一樣驚人呢？

怎樣培養學生的預習能力？首先激發學生的好奇心，有了好奇心就有了求知的動力，有了動力，學生有目的的參與課堂活動，自然聽課效率就提升上來了，在試卷檢測學習成果時，有效的更正大腦中的錯誤信息，從而提升了糾錯準確率，糾錯能力提升，學生準確率自然上升，學習動力具足，學生怎能學不好呢？自信自然培養出來了。一個有自信的孩子學什么會什么，還愁人才的培養嘛？這不正是蒙以養正厚積薄發嗎？

2.立德樹人 厚德載物(擔當、責任心)

人才的培養需要全面發展，有擔當有責任心的人都有良好的品德，德不立無以成就大事，從小就培養孩子有責任心，有擔當，做事有始有終，通過本次課題培訓，我覺得一個孩子的品德從小就培養好是很關鍵的，正如專家張洪波所講一個有擔當的人對人對事的態度：“對自己：正直、謙虛、勤勞、節儉；

對社會:關心社會問題，熱心公益；

對集體：熱愛集體、愿意擔負責任；

對工作：認真、負責；”

這樣的人才才是社會急缺的，只有這樣的人才才能為社會創造價值，也能傳承中國的優良傳統。

在課堂教學中，學習認真的孩子擅長處理在學習狀態中出現的各種突擊情況，能夠有效調節聽課效率，而有些孩子除受外界干擾明顯外，也不能有效控制自己的行為，不夠專注體現出對自己對他人責任心不強，不能完整的完成想要做的事，沒有擔當，這類孩子的家庭背景很可能和父母不合睦有關，其中家庭離異的子女多數都缺乏責任心，做事也沒有擔當。在課堂表現為好動，搗亂課堂等一些怪異行為，這樣的孩子可以逐漸引導，在行為習慣上加以感化，使其能夠承載自己的責任與義務，也會為班級帶來積極影響。教育孩子們做事為大局著想，團結起來為了共同而目標努力，立德樹人，團結一致。從而有擔當，有抱負，有責任心。

一個孩子的擔當可以體現在集體活動中，能夠完整完成一項任務，做事有條理、有計劃、有步驟、有結局。不管是在教學游戲中還是在集體活動中，都能培養學生對事物的整體規劃能力，德才兼備才是培養人才的終極目標。從而達到立德樹人，厚德載物的教育目的。

3.持之以恒 自強不息(堅毅、進取心)

通過本次培訓，培養孩子持之以恒的做事態度，學會處理應對困難，戰勝挫折，從而培養堅毅的品格，更穩固學生的進取心，是人才成長必備的條件。

教學活動中，每一次測試檢測，都會觸動學生積極進取的決心，一般體現在考完試從課堂紀律到學生們的自我約束都會有明顯的變化，但區別在于，能夠持久保持的同學下一次測試成績進步幅度大，而三分鐘熱血，好了傷疤忘了疼的學生還是很難有變化。所以能夠持之以恒的堅持做好每一件事，還是很關鍵的。

曾在一次培訓中，有位專家說過這樣一句話，“人和人最小的差距是智慧，人和人最大的差距是堅持”，只有能堅持持之以恒的學生才能收獲成功。美國保羅圖赫在《品格的力量》一書中，也多次強調堅毅的重要性。書中“增強堅毅和培養自控力的思想，就是為了幫助更快的走出失敗的陰影”這句話恰好說明培養堅毅的重要性，只有能堅持到最后，戰勝重重困難才是贏家，虎頭蛇尾的孩子最終難以成才。所以教育是幫助孩子們培養持之以恒自強不息的任性。

總之，只有具備堅毅、擔當、自信、好奇心和進取心的人才能成功，也正是在《品格的力量》一書中，被尼爾森認為的領導力原則即：智謀、靈活、雄心、專業精神和正直的五種能力相吻合，重塑命運的法寶，只有具備這五種品格，才能擁有遨游未來的羽翼，才能成為成功的佼佼者。也只有具備“堅毅、擔當、自信、好奇心、進取心”這五種人格的人，才能遨游靚麗的人生。