校企合作視域下中職德育創(chuàng)新策略研討

顧美華

(葫蘆島市連山區(qū)職業(yè)教育中心 遼寧 葫蘆島 125001)

中職教育的主要目的就是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)技能型人才，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得顯著的成果。因此在中職學(xué)校教育實(shí)踐中，不僅要對學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力加以培養(yǎng)，還要認(rèn)識到德育的重要性，發(fā)揮校企合作的作用促進(jìn)德育工作的改進(jìn)和創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)不斷提升，以期他們能更好的為我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供良好的服務(wù)。鑒于此，十分有必要針對校企合作視域下中職德育創(chuàng)新策略進(jìn)行研究，為中職學(xué)校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新推進(jìn)提供良好的支持。

1.構(gòu)建開放式德育工作體系

在校企合作的基礎(chǔ)上，要想有效推進(jìn)中職德育工作，學(xué)校可以嘗試邀請企業(yè)政工人員對學(xué)生德育工作的開展進(jìn)行分析，明確新時代背景下中職生德育工作的主要方向和基本工作目標(biāo)、工作計(jì)劃等，對德育工作內(nèi)容和主要活動規(guī)劃進(jìn)行明確，確保能在學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)合下促進(jìn)完善德育工作體系的構(gòu)建，在校企合作中營造積極健康的德育工作氛圍，保障中職學(xué)校德育工作的綜合效果。在學(xué)校德育課程的設(shè)置方面，可以嘗試挖掘?qū)W生身邊的德育元素創(chuàng)新德育教育內(nèi)容，優(yōu)化德育工作的綜合影響力，確保學(xué)生綜合素質(zhì)水平不斷提升。

如對于政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識相關(guān)課程教學(xué)而言，教師可以安排頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生對企業(yè)經(jīng)營發(fā)展歷史、企業(yè)文化等進(jìn)行分析，結(jié)合具體的案例引入經(jīng)濟(jì)、政治方面的重視內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對自身職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、擇業(yè)觀念等形成全新的認(rèn)識，能更好的發(fā)揮個人潛能參與到企業(yè)實(shí)踐中，在企業(yè)的支持和配合下保障促使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感，真正彰顯中職開放式德育工作的價(jià)值和作用，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)綜合水平。

2.營造良好的校園企業(yè)德育氛圍

良好企業(yè)文化氛圍的營造能促進(jìn)企業(yè)德育工作的優(yōu)化開展，為中職學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)精神的強(qiáng)化提供重要的輔助。因此在學(xué)校探索校園文化建設(shè)的過程中，可以嘗試結(jié)合不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展方向以及就業(yè)關(guān)聯(lián)企業(yè)的企業(yè)建設(shè)文化，對學(xué)校校園文化建設(shè)進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，將企業(yè)德育文化方面涉及到的具體內(nèi)容納入到德育工作體系中，對學(xué)生實(shí)施有效的教育指導(dǎo)，深化學(xué)生思想認(rèn)識，保障他們在畢業(yè)后能更好的為相關(guān)崗位工作服務(wù)。

例如學(xué)校可以加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，在新時代背景下基于敬業(yè)精神、工匠精神、奉獻(xiàn)精神等教育指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)需求，在學(xué)校內(nèi)部和企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)踐中融入相應(yīng)的德育思想，引導(dǎo)學(xué)生從全新的角度思考德育問題，能在教育實(shí)踐中對學(xué)生實(shí)施積極有效的教育指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)效果的優(yōu)化創(chuàng)新[1]。在校園和企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐中，可以將文化的對接作為主題思想，開展多種類型的主題教育活動，對學(xué)生的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作理念進(jìn)行培養(yǎng)，彰顯中職學(xué)校德育效果，深化學(xué)生的思想認(rèn)識，切實(shí)保障中職學(xué)校學(xué)生教育工作能體現(xiàn)出全新發(fā)展層次。

3.落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)德育教育工作

頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是新時期中職學(xué)校探索校企合作的重要環(huán)節(jié)，也是人才培養(yǎng)工作的主要方法，在頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)創(chuàng)新德育教育內(nèi)容，從多角度對學(xué)生實(shí)施思想道德素質(zhì)方面的教育和引導(dǎo)，能有效促進(jìn)頂崗實(shí)習(xí)中德育工作的有效提升，在延伸學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)上，也發(fā)揮企業(yè)文化教育作用和政工引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)對學(xué)生的事業(yè)心、責(zé)任感和誠信意識等加以培養(yǎng)，循序漸進(jìn)增強(qiáng)學(xué)生參與安全生產(chǎn)的能力，優(yōu)化人才培養(yǎng)工作的整體效能[2]。

如在建筑工程領(lǐng)域?qū)W生參與頂崗實(shí)習(xí)的過程中，為了對學(xué)生的思想道德素質(zhì)進(jìn)行優(yōu)化，學(xué)校聯(lián)合企業(yè)可以對德育教育內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，在頂定崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)對學(xué)生實(shí)施工匠精神方面的教育和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自身對企業(yè)文化、企業(yè)思想政治教育工作進(jìn)行學(xué)習(xí)，能在參與企業(yè)生產(chǎn)和管理實(shí)踐的過程中正確認(rèn)識自己和定位自己，能按照企業(yè)的要求規(guī)范、約束自身言行，成為獲得企業(yè)認(rèn)可的高素質(zhì)職業(yè)技術(shù)人才。如此就能發(fā)揮校企深度合作的作用，促進(jìn)德育工作得到不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，保障能為中職學(xué)校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新化和高效化發(fā)展創(chuàng)造條件。

結(jié)語

綜上所述，在校企合作模式下深入推進(jìn)中職學(xué)校德育創(chuàng)新，能實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人與社會育人的有機(jī)結(jié)合，在整合學(xué)校德育資源和社會德育資源的基礎(chǔ)上，為學(xué)生搭建更為廣闊的德育空間，循序漸進(jìn)提高德育工作的綜合發(fā)展效能，對德育教育活動進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，從而凸顯德育教育的價(jià)值，保障中職學(xué)校人才培養(yǎng)工作能取得顯著的成果。