加強小學生宿舍管理的策略分析

斯朗曲珍

【摘要】小學生年齡小，一般情況下寄宿較少，只是在一些農村地區或者鄉鎮會有寄宿學校。從條件和小學生急速的特征來看，小學生寄宿最主要的問題是生活照料問題，其生活尚需別人照料，因此，小學生宿舍管理必須要從生活照料與管理人員的呢綜合素質、以及規章制度、基礎設施建設等方面展開。

【關鍵詞】小學生;宿舍管理;存在問題;解決措施

引言：

對于小學生寄宿學校來說，小學生年齡小，生活習慣、生活技能等尚未完全成熟，其學校的后期管理隊伍工作十分重要。

一、小學生宿舍管理的策略與措施

1、加強學校宿舍管理隊伍的建設

學校必須要加強對宿舍管理隊伍的建設，采取有效措施，或引進更優秀的管理人員，或對現有人員進行培訓提高，總體來說，目的就是要提高管理人員的綜合素質，促使其以專業的管理水平、高素質的管理工作開展方式，為小學生提供一個更加溫馨舒適的宿舍環境。對此，首先，學校應該充分結合自身實際情況，如果是農村寄宿制小學，應該充分發揮現有有利條件，為學生提供各種生活便利上的服務，不僅要重視宿舍管理工作，還要配合教師、后勤管理人員等工作，重視宿舍管理工作的重要性，尤其是在一些宿舍管理的規章制度落實方面，要更加人性化，要更加充滿善意，而不再是以傳統的機械死板的方式對待，更不能單純的將宿舍管理工作與規章制度的傳達、監督工作劃等號。對于宿舍管理工作來講，其一方面要對各種公共財物、設施設備等進行監督、管理、維護、更新、記錄、保養、清理等等，除此之外，還要對學生的宿舍生活提供各種盡可能地服務，例如宿舍內務監督、小學生日常生活照料、小學生器具用品采管……對此，一方面，一些寄宿制小學校由于條件不滿足或者各種其它原因限制，導致班主任身兼數職，宿舍管理人員素質低或者專業水平不高，對此，學校要重視對宿舍管理人員的培訓教育，并適當的合理規劃資源，引進相關人才，通過崗前培訓、定期理論學習、制度學習、經驗交流、科學培訓等活動，不斷提高宿管人員的素質與水平，確保其能夠擁有較好的專業性以及良好的思想道德素養。

2、強化學校宿舍管理制度

無規矩，不成方圓。一定的規章制度，是管理的必要保障和前提性工作之一。一個宿舍管理要想真正行之有效，且有序推進，必須要有明確的規章制度作為保障。已深入人心的規章制度條例，來約束每個學生的行為，為每名學生的行為、思想等提供準則，確保其宿舍生活的和諧安定。在面對數量多的小學生的日常管理工作中，必須要有一套行之有效的合理制度，來對每位學生進行一個公平公正的管理，以一定的規矩約束，確保管理工作的秩序穩定。同時，學校還應該從對管理人員的監管方面加以重視。尤其是小學生本身年齡小，生活自理能力、技能都相對較弱，宿舍管理人員的素質高低對于其影響十分重要，不管是生理上的還是心理上的，都需要高度重視。避免一些管理人員因權謀私或者傷害小學生、體罰小學生、批評打罵小學生等的現象發生，或者更加杜絕惡意虐待小學生等更加惡劣的行徑的發生的苗頭，堅決保障小學生的人身安全。以嚴格的監管制度，對管理人員實行嚴格的工作監管，確保其工作合規合法，合情合理，確保其能夠真正發揮宿舍管理人員的作用，為小學生的宿舍生活帶來一份安全的保障。

3、融洽的溝通方式促進雙方之間的溝通

在學校具體的宿舍管理規章制度落實過程中，各種各樣的問題是必然存在的。但是在我呢提的發生和隱患處理上，宿舍管理人員一定要充分的發揮其作用，對規章制度等合理調整，靈活使用。不能一味的死板的以一個標準、一個規則去要求所有小學生。例如低年級的小學生可能會因為自理能力更差，早晨起床整理的時間可以稍微長一些，再有如一些高年級的小學生因為其他各種原因學習時間可能更長，那么對此，在宿舍開關門時間上也可以進行合理調整，以適應學生的學習發展計劃。只有宿舍管理人員以和善的心態，去對待每位學生，讓學生產生家的感覺，學生才能積極配合宿管人員的工作，共同努力，打造良好的宿舍環境。對此，宿管人員不只是宿舍生活的家長，更是學生的朋友，在傳達相關學校制度規則時，宿管人員可更加人性化，如通過小黑板公示，公示樣式也不必太過死板，可以靈活設計，如一些網絡包獲得俏皮語、流行語、學生語言特色等等。除此之外，宿管人員在對每個宿舍環境等進行調查管理時，要注意語氣態度等的和藹可親，要給小學生一種可信賴的感覺。小學生的宿舍管理，尤其要更細致，更細心，更妥帖，對與小學生的生活困難，如開水、衣服清潔、被褥更換等，管理人員需要更加盡心，悉心照顧，幫助小學生解決日常宿舍圣湖中的各種問題和困難。

4、改善學生宿舍硬件設施

硬件設施條件也是小學宿舍管理最重要的工作之一，只有一個好的宿舍環境，好的居住條件，才能確保小學生在宿舍中，能夠便捷生活，能夠產生積極的宿舍生活感受，對此，不管是從日常起居的生活用品配置、家居用品配置等，都需要充分結合小學生的特點，包括床具選擇等，都需要考慮到小學生的身高、喜好等等，尤其是宿舍床具選擇，高度、長度、材質等都必須要充分考慮到小學生的實際條件，盡最大可能，為小學生提供更加便利、更加舒適的宿舍環境。

二、總結

針對小學生的特殊情況，宿舍管理必須要更加細致周到，尤其是在生活照料方面，宿舍管理人員的工作任務更加繁重，責任也更加重。因此，小學寄宿制學校的宿舍管理必須要充分考慮到小學生的身心發展特征，為其提供優質的宿舍服務，確保其能夠在學校內實現學習與生活的全面保障，實現健康成長。

參考文獻：

[1]諾敏， and 阿拉坦巴根."中小學住宿生的心理健康教育及管理策略."好家長000.013（2019）：P.11-12.

[2]黃政華."農村寄宿小學寄宿生日常宿舍內務管理策略."文理導航·教育研究與實踐6（2019）.