互聯網環境下初中信息技術多元化教學策略探究

陳榮朋

摘要：在現如今的初中教學過程中，教師以及學生的關注點不僅僅放在語，數，英等主課的教學上，對于音樂，體育，信息技術等副科教學的重視程度也在不斷提高。這是因為現如今的教育，更加提倡的是學生的全面發展，而這些副科教學能夠更好地提高學生的綜合素質而且隨著現如今教學改革的不斷深化，教師也開始將新的教學理念以及各種新的教學設備充分的融入到教學中。本文就主要圍繞著互聯網環境下的初中信息技術教學進行展開探究。

關鍵詞：互聯網;信息技術;多元化教學

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-029

現如今人們都生活在互聯網環境下，可以說生活的各個方面都離不開互聯網，教育行業也是如此。互聯網與教育的密切結合使得課堂教學能夠更加生動形象也使得教學質量大大提高，這也充分體現在了現如今的各個學科中都在充分的應用互聯網。信息技術教學同樣也在充分的利用互聯網，這既體現在了教師課前的準備上，也充分體現在現如今的信息技術教學中。互聯網的應用也能夠更好的提高學生對信息技術的認識，這能夠更好的調動他們學習的主動性和積極性。

一、初中信息技術教學

學生在初中階段所學習的學科門類非常的多，內容也不是特別簡單。這就使得了學生會將自己的學習重點放在一些主要科目上，對于像信息技術這類副科所給予的關注不是特別多。教師也是如此，教師并不會特別注重學生信息技術能力如何，他主要是向學生傳授主要的科學知識，以促使學生能夠在中考中取得一個好成績。這就導致了初中信息技術的教學一直沿用著傳統的教學模式，內容上也并沒有大的創新。隨著現如今社會越來越要求學生的全面發展，信息技術也由此受到學生的重視，教師也開始對信息技術教學的多個方面進行積極地調整，以促進信息技術教學質量以及效率的提高。

二、初中信息技術多元化教學策略

2.1網絡教學資源的使用

互聯網在現如今的教學中應用的一個重要的表現就是各種網絡教學資源的使用，這些網絡教學資源不僅僅可以在課前讓學生進行自主預習也可以為教師課前的準備提供豐富的素材，而且這些網絡教學資源還可以充分的融入到課堂中。比如微課，翻轉課堂的應用，教師可以利用它們來向學生傳遞一定的教學內容，然后再通過師生之間的討論來重點突破這一教學內容。這種網絡教學資源的使用既能夠充分的豐富課堂教學內容，也能夠更好的提高學生的學習興趣，從而有利于課堂質量的不斷提高。

例如：教師在進行打印展示作品這一節的教學時，可能受到學校條件的限制不能為每一位同學都配置一個打印機，這個時候，教師就可以利用微課，翻轉課堂等網絡教學資源來向學生展示打印的過程，而且這種教學方式更能夠激發學生的學習興趣，同時也在一定程度上彌補了教師教學設備的不夠。所以說教師在課堂教學過程中，可以充分的融入網絡教學資源。

2.2教學情境的營造

在現如今的課堂教學過程中課堂情境的營造越來越重要，這是因為良好的教學情境能夠給學生更多真實的體驗，使得他們在學習的過程中有更多的情感感受也有利于激發他們的學習動力。在信息技術課堂上也是如此，教師可以充分的利用互聯網上的素材來營造有關的教學情境，這不僅僅是在激發學生學習的動力，也是在增強學生對信息技術的認識，使得他們能夠感受到信息技術對于我們生活的重要性。

例如：教師在進行統計分析數據這一節的教學時，可以營造相關的教學情境來充分的調動學生的動力。而且在情境的引導下，學生能夠以更加認真的態度去進行這些數據的分析，嗯。除此之外教師還可以通過競爭的方式來帶動學生，這些策略的實施都能夠更好的提高教學效率，也有利于學生更好地掌握這一節的內容。

2.3培養學生使用信息技術的能力

信息技術普及到教育領域，教師在課堂上利用信息技術對學生教學，當然教師也要培養學生使用信息技術的能力，教師在課堂上根據教學內容布置相關的作業，讓學生完成，教師鼓勵學生在網絡上查詢相關的資料以及解題方式，使學生的學習思路得也適當的轉變，學會利用網絡大數據學習知識，從而使學生的知識儲備得以豐富，從不同的角度思考數學問題，從而也有利于教師對學生教學。所以說教師要培養學生使用信息技術的能力，鼓勵學生在網上查詢相關資料。

三、教師在課堂上采用多元化的教學策略具有哪些意義

在信息技術課堂上采用多元化的教學策略，能夠豐富課堂教學內容，從而能夠更好的激發學生的學習興趣。而且多元化的教學策略也有利于學生從多個角度對信息技術有一定的認識，這有利于創新學生的思維。除此之外，這些教學策略的使用也有利于信息技術課堂教學的不斷發展，而且在這個過程中，教師自身的教學能力也在不斷的提高，這都有利于信息技術的不斷發展。

結束語

在初中課堂教學過程中，教師在信息技術課堂上應該充分融入有關互聯網的知識，使得學生對信息技術有更多的認識和了解，而且這也在一定程度上能夠吸引學生的學習興趣。在今后的社會發展中，學生要想發展的更好就一定要具備合格的信息技術素養，這也是為什么現如今越來越重視培養學生的信息技術能力。

參考文獻

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