智慧體育走進初中體育課堂的研究

翟信有

【摘要】在初中體育教學的過程當中，教師要主要培養(yǎng)學生形成正確的體育運動意識，要在平時的體育訓練過程當中，增強學生的體育運動能力和身體素養(yǎng)。隨著我國經濟技術的不斷提高和發(fā)展，在各個領域當中都出現了先進的經濟技術，智慧體育是基于我國信息技術背景下所創(chuàng)新的教學模式，為了深度研究該項教學模式，本文以智慧體育走進初中體育課堂的研究，為主要的寫作角度。筆者在文章內容當中，簡要的描述了在初中體育課堂教學中融合智慧體育的積極影響因素，并提供了相關的有效教學策略和方法，希望能夠為更多的初中體育教師提供更加具有智能化的教學參考。

【關鍵詞】智慧體育;初中體育;結合策略和方法

一、在初中體育課堂教學中融合智慧體育的積極影響因素

（一）有利于幫助體育教師創(chuàng)新自身的教學方法，激發(fā)學生學習興趣

在初中體育課堂教學當中，有效的結合智慧體育應用，能夠有利于幫助體育教師創(chuàng)新自身的教學方法，智慧體育應用是基于我國信息技術背景下所創(chuàng)新的教學方法，具有更加智能化且多元化的教學理念，廣大的初中體育教師能夠在開展教學工作的同時，應用相關的智慧體育應用，讓學生們獲得更加智能化的學習體驗機會，有利于激發(fā)學生學習興趣和積極性的同時，也能夠進一步促進教師開展自身的體育教學工作。

（二）能夠為學生們創(chuàng)設智能化的體育學習環(huán)境，豐富學生的學習經驗

當教師在開展體育教學工作中時，有效的結合智慧體育應用，能夠為學生們創(chuàng)設智能化的體育學習環(huán)境，學生們在學習相關體育知識內容時，運用智能化的體育學習設備，可以更加直觀且清楚的了解相關的體育知識內容，進一步增強自身體育知識儲備量的同時，也能夠激發(fā)學生們的學習興趣，教師可以以學生們感興趣的話題和內容作為教學的參考，在開展教學的過程當中，讓學生們以更加輕松且愉快的方式學習體育知識內容，能夠豐富學生學習經驗的同時，促進教師開展教學工作。

（三）在一定程度上能夠完善初中體育教學機制，提升教學質量和水平

智慧體育應用在一定程度上完善初中體育教學機制，提升教學質量和水平。由于智慧體育應用具有更加特色的教學方法，當教師開展教學工作時，能夠結合相關的智能化教學理念，在了解學生的學習興趣的基礎之上，實現多元化的教學。學生們也能夠在智能化的學習環(huán)境當中，更加深入的了解相關的體育知識內容，從而提高自身的體育學習能力。

二、在初中體育課堂教學中應用智慧體育教學的有效策略和方法

（一）建設智能化體育教室，為學生創(chuàng)設多元化學習環(huán)境

為了更好的將智慧體育應用結合到初中體育教學工作當中。建議廣大的學校部門積極的建設智能化體育教室為學生們創(chuàng)設多元化的學習環(huán)境，教師可以鼓勵學生們在體育教室內，以小組合作的學習方式進行學習，在合作的學習過程當中，共同探討和分析相關的體育知識內容，有利于進一步增強學生體育學習能力的同時，也能夠讓學生們感受到團隊合作學習的樂趣，進一步激發(fā)學生們的學習興趣和積極性，在此基礎之上，也能夠提高教師的教學質量和水平。

（二）引導教師運用智慧體育教學方法開展教學工作

為了更好地實現智慧體育應用與初中體育教學工作的有機結合，建議學校部門積極的引導教師掌握和運用相關的智慧體育教學方法，開展自身的教學工作。對相關教學觀念較為陳舊的教師，學校的領導部門要及時的幫助他們更新自身的教學理念，要讓這些教師正確的認識到智慧體育應用，對于培養(yǎng)學生形成科學體育素養(yǎng)的重要影響，從而在一定程度上培養(yǎng)教師們掌握一定的教學方法，進一步增強自身的教學質量和水平，保障學生們的學習機會。

（三）加強體育教師培訓工作，促進智慧體育走進初中體育課堂

在初中體育教學工作當中，為了能夠更好的實現智慧體育應用的有效性和價值意義，建議廣大的校園部門要加強體育教師的培訓工作，促進智慧體育走進初中體育課堂。學校的領導部門可以為廣大的教師提供可以交流和溝通的平臺，讓教師們互相之間分析和探討在平時體育教學工作當中遇到的教學問題，對相關的體育教學問題，教師們可以各抒己見表達自己的個人意見和想法，對如何提高初中體育教學的工作質量進行深入的分析和探討，要為廣大的體育教師提供更多的外出培訓機會，讓教師們能夠走出自身教學的局限，通過參觀他人優(yōu)秀教學成果的方式，完善自身在教學工作當中存在的問題和不足之處，重點了解智慧體育應用在初中體育教學工作當中的有效性，通過不斷提高自身信息技術掌握能力的方法，促進智慧體育應用走進初中體育課堂。

（四）開展特色體育活動，豐富學生們學習經驗

為了能夠加強智慧體育應用在初中體育教學工作當中的影響，建議開展特色的體育活動，豐富學生們的學習經驗。在智慧體育應用當中具有相對智能和多元化的特色教學方法，廣大的教師可以在教學的過程當中，組織學生們參加體育活動，例如智能化的籃球游戲，足球游戲等，學生們可以使用相關的智能化學習設備進行游戲，這不僅僅是在豐富學生們學習經驗的同時，也能夠滿足學生們的學習需求，進一步激發(fā)學生們的學習興趣，從而更好的促進教師開展自身的教學工作。

（五）在假期學習生活中建立線上體育教學機制，注重生活化體育教育

為了更好地實現智慧體育應用與初中體育教學工作的有機結合，建議廣大教師可以在假期生活當中建立線上體育教學機制，例如網課教學的方式，讓學生們能夠在假期生活當中更好的利用和規(guī)劃自身的假期時間，教師們要在這個過程當中注重生活化體育教育，鼓勵學生們在假期生活當中也要多多進行體育鍛煉，從而提高學生們體育素養(yǎng)的同時，也能夠進一步增強學生的身體素質。

結論：

總而言之，在初中體育教學工作當中及時的結合智慧體育應用，能夠創(chuàng)新教師的自身教學方法，也能夠以學生更加感興趣的方式培養(yǎng)學生形成正確的體育素養(yǎng)和運動能力。在智能化且多元化的教學環(huán)境下，學生們能夠獲得更加豐富的學習經驗。

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