淺談初中體育開展開放式教學的策略探究

楊偉明

摘要：初中階段的體育教學中培養學生在體育方面的興趣是教學的主要目標。初中階段正處于學生"初升高"的關鍵時期，因此，需要加強對學生的體育訓練，增強學生在體育方面的認識，為學生的體育中考打下基礎。本文從采用開放式教學的意義，及開放式教學模式的構建策略方面著手，希望能對初中體育教學具有幫助。

關鍵詞：初中體育;開放式教學;策略探究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-181

引言

新課改的推進也促進了體育教學的發展，在初中的體育教學中，教師的教學策略也發生了一定的變化，不在單一的以教師作為課堂學習的主體，而是實現了課堂主體由教師至學生的轉變。開放式教學在初中體育教學中的應用實現了教學方式的創新，其以尊重學生的發展為主，實現在教學內容、方法上的開放，為學生的發展提供全面的學習體驗，有助于提升學生在體育學習中的積極性。

1.采用開放式體育教學的意義

開放式課堂在體育教學中的應用能豐富學生的課堂知識學習，使學生的課堂變得更豐富和精彩，促進學生課堂學習中的有效性。若是采用傳統化的教學方式，那么，學生不一會就會有疲倦感，逐漸地失去學習的興趣，在現階段的教學中采用微課的方式能豐富教師的教學手段，激發學生在課堂學習中的積極性。提升學生體育學習中的趣味性，實現學生高效的課堂參與度[1]。與小學階段的體育課堂相比較，初中階段的體育課堂主要是以讓學生學會更多的體育知識，增強學生對體育的認識為主，除此之外，在初中體育與小學體育的教學中，最大的不同點是初中階段學生面臨著體育中考的壓力，由此可知，初中體育在初中階段的學習中也占據了一定的地位。

2.初中體育教學中開放式教學開展的策略研究

2.1采用多樣化的教學手段提升體育學習的積極性

因初中學生正處于青春期，存在著叛逆的現象，在課堂的學習中常會出現厭學的現象，因此，在課堂的學習中采用多樣化的教學手段，有助于學生的課堂學習，使學生能積極地參與課堂的學習中。在很多學生的認知里覺得體育課堂的學習如同我們日常的課程一樣，不僅枯燥無味還非常的累，傳統化典型的體育課堂中大多都是進行跑步，這使學生在體育學習中的積極性下降，采用開放式的教學方式能促進學生的學習[2]。

舉例說明，以初三體育中考時的立定跳遠為例來闡述，在傳統體育課堂上立定跳遠均是在學期末的考試中測試一次，在平時的學習中均是由學生自己來獨立的完成，這降低學生的學習積極性，很多的學生甚至不進行跳遠的練習。為解決學生的這一現象，保證學生在初中體育考試中取得優異的成績，教師需要針對跳遠的項目對學生進行合理的體育訓練，采用多樣化的教學手段，如教師可以組織班級內的所有學生共同參與，將所有的學生按照男生、女生進行分成兩個競賽小組進行pk，因男生在跳遠方面相比于女生具有優勢，因此，為保證競賽的公平性，應選擇男生、女生的人數相同，且在成績的計算中所有女生跳遠的總成績若是達到男生總成績的80%可算作與男生的成績相等，二者成為平局的關系，若是超過80%則算作女生贏，通過這一方式能極大的促進學生在體育中的課堂參與度，使學生能在有趣的體育教學中實現對中考題目的鍛煉，提升了學生在體育學習方面的積極性[3]。

2.2充分的尊重學生在學習中的主體地位

學生是課堂學習中的主體，在課堂的學習中占據著重要地位，傳統化的課堂大多是以教師的知識灌輸為主，沒有突出學生的主體地位[4]。開放式教學模式的構建帶動了學生的學習興趣，給予學生充分的主動權，使學生成為課堂學習中的"主人"，擁有更多獨立選擇的權利。

舉例說明，以初中中考項目擲實心球的例子為主闡述，實心球的應用在體育學習中占據了十分重要的地位，它是中考項目中的一項內容，由此可知其具有的重要性，在進行實心球的投擲時，教師要首先為學生進行示范，使學生了解投擲的有關注意事項，為加深學生的學習印象，教師可以借助于多媒體信息技術，通過視頻的方式讓學生直觀地感受有關內容，使抽象的知識變得立體化，在學生對知識有了大致的了解后，學生就會產生濃厚的實踐興趣，想要進行學習和練習，這時，教師就需要將課堂還給學生讓學生進行練習，在學生練習的過程中教師則作為學生的引導者，給予學生更多的意見，使學生能熟練的掌握投擲中的相關要素。在學生熟練掌握相關知識的基礎上，教師還應根據不同學生的情況進行距離方面的指導，使學生能投擲的更遠，以取得更好的成績[5]。

3.結束語

總而言之，在初中體育的教學中開放式教學是值得考慮的一種有效教學策略，它能實現對傳統教學方式的創新和變革，使學生能積極地參與到課堂的學習中，促進學生的綜合能力提升，使學生能對體育學習產生足夠的熱情，及濃厚的興趣，感受體育學習帶來的快樂，在今后的體育教學中，教師要充分的認識體育教學的重要性，從新課改的角度出發，根據學生的成長和發展合理的運用開放式教學，提升教師在課堂教學的效率，為學生的體育中考奠定基礎，使學生在體育考試中取得理想的成績。

參考文獻

[1]任慶鋒.試論如何在初中體育課中實施開放式教學[J].中外交流，2018（8）：272.

[2]時文強.初中體育開放式教學開展的策略探究[J].考試周刊，2018（61）：141.

[3]馬瑛.初中體育開放式教學模式策略的研究[J].讀與寫，2017，14（29）：216-219.

[4]秦贊英.初中體育開放式教學模式構建策略[J].中國校外教育（上旬刊），2016（11）：149-150.

[5]高鵬.試論如何在初中體育課中實施開放式教學[J].中學課程輔導（教師通訊），2017（23）：96.