學術研究更加需要靈感

無論是文學創作還是藝術創作，都需要靈感，沒有靈感就沒有創新。學術研究雖然不像文學和藝術創作那樣，需要有打動人的故事情節和巨大的視覺沖擊力，但它更加需要創新；而要實現學術創新，靈感的重要性不亞于其對于文學和藝術創作的重要性。馬克斯·韋伯在《學術作為一種志業》的演講中就指出，學術研究需要有真摯而深邃的熱情，但有熱情并不能保證必然產生學術上的成果，靈感在其中才具有決定性作用。

靈感來自于何處？它主要不是一種天賦，而更多是源自后天的培育。

靈感一是來自廣泛的閱讀。閱讀使閱讀者的內心接收思想的刺激，能夠促動其內心潛藏的智慧，使閱讀者借助于別人的思想來觀察社會、體驗生活。閱讀就是用心去聆聽大師先哲的思想。人類知識的代際傳播不是一種簡單的復制，而是一種人們在不同時代不斷承繼與創新的傳播過程。承繼首先是要通過閱讀把先哲的思想內化，并能夠用內化了的思想來點燃自己內心的思想火花。因此，聆聽與內化是創新的第一步。

靈感二是來自辛勤的社會實踐。韋伯在上述演講中也指出，在正常情況下，靈感唯有經過辛勤工作之后才會涌現。社會實踐對人們內心會產生最直接的刺激，這種刺激往往又是最深刻、最持久的，因而在這種情況下產生的靈感也是最刻骨銘心的。一個客觀事實是，眾多年輕學者的學術論文，無論理論研究做得多么精致，但讀起來總給人以空洞的感覺，也就是沒有現實關懷和人文情懷。原因就是缺乏實踐的底蘊，從而使得學術論文有骨架卻缺乏鮮活的“血肉”。蘇格拉底說“德性即知識”，若無關人的德性，知識就是沒有價值的。同樣，若無社會關懷和人文情懷，學術研究也是沒有價值的。

靈感就是把既有的思想成果與現實實踐結合起來而產生的新體驗和新認識。學術研究的創新不僅僅在于方法創新，而更多在于思想的創新，這就離不開靈感的迸發。沒有靈感，學術研究就只是文字的游戲。