探討高中思想政治智慧課堂有效教學(xué)策略

郭玲玉

【摘要】隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對(duì)教育的要求越來(lái)越高，一些陳舊的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的教育要求。在高中思想政治課堂教學(xué)中使用智慧課堂來(lái)教學(xué)，可以使得教學(xué)過(guò)程充分展現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，將課堂教學(xué)變得更加有趣，呈現(xiàn)知識(shí)的方式也變得更加多樣化，使得學(xué)生更有學(xué)習(xí)興致，更加愿意參與到高中思想政治的課堂學(xué)習(xí)中。本文就對(duì)高中思想政治智慧課堂的有效教學(xué)策略提出了一些看法。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治;智慧課堂;教學(xué)策略

前言：

新時(shí)期的高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師在進(jìn)行思想政治課程教學(xué)時(shí)要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，也注重學(xué)生基本素養(yǎng)的提高。在這樣的教學(xué)要求下，智慧課堂在高中思想政治教學(xué)中的作用就變得更加大了。智慧課堂可以說(shuō)是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的教育產(chǎn)物，而互聯(lián)網(wǎng)又作為當(dāng)今時(shí)代人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚臇|西，對(duì)每個(gè)人都有著強(qiáng)大的吸引力。將智慧課堂引入高中思想政治教學(xué)中，就可以使得課堂更有魅力，使得學(xué)生更好地接受這門(mén)課程的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、面向?qū)W生和家長(zhǎng)，有效推廣智慧課堂相關(guān)概念

這是每時(shí)每刻都要記住學(xué)生是課堂上的主要人物，他們是接受支持的主體，所以教師要關(guān)注他們對(duì)智慧課堂教學(xué)理念的理解，同時(shí)也要關(guān)注家長(zhǎng)對(duì)智慧課堂相關(guān)理念的理解，因?yàn)椋谡n堂上教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，但是在課堂以外的地方家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用更加大。所以，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)智慧課堂相關(guān)概念的理解都非常重要。針對(duì)這種情況，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)智慧課堂相關(guān)概念的普及和推廣，同時(shí)，提高教師在教學(xué)中對(duì)智慧課堂的使用頻率，讓智慧課堂可以一步步滲透到課堂教學(xué)中，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)智慧課堂的認(rèn)識(shí)更加深刻，并通過(guò)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)過(guò)程學(xué)生和家長(zhǎng)都感受到智慧課堂對(duì)教學(xué)的有利作用，從而減少智慧課堂在教學(xué)中使用時(shí)所遇到的障礙。

例如，在人教版高中政治《新民主主義革命的勝利》這部分內(nèi)容的教學(xué)中，教師可以在開(kāi)展課堂之前先與各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)給家長(zhǎng)發(fā)送與這節(jié)課相關(guān)的課件或者相關(guān)資料，希望家長(zhǎng)可以在家庭時(shí)間中給學(xué)生預(yù)習(xí)一下，讓學(xué)生在真正進(jìn)入課堂前對(duì)這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有初步的了解，當(dāng)學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)事半功倍。除此之外，教師也可以通過(guò)教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到課堂教學(xué)中，讓家長(zhǎng)可以在教學(xué)開(kāi)放日與學(xué)生共同參與到“新民主主義革命的勝利”這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，在開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng)中，教師可以通過(guò)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)制作相關(guān)的課件，通過(guò)課件簡(jiǎn)單明了地向?qū)W生和家長(zhǎng)展示這節(jié)課想要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生都能更加明了的認(rèn)識(shí)。也讓學(xué)生和家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到智慧教學(xué)的有益作用，在課堂學(xué)習(xí)中更愿意接受這種教學(xué)方法。

二、開(kāi)發(fā)更多課程資源，形成教學(xué)合力

無(wú)論在什么課堂的教學(xué)中，課程資源都是非常重要的，豐富的課程資源可以使得教學(xué)效果更好，學(xué)生也可以掌握到更多知識(shí)，這些知識(shí)既包含教材上的相關(guān)知識(shí)，也包含課堂以外的延展知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生視野的拓展以及學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的增加都有著非常有益的作用。為了更好地在高中政治教學(xué)中應(yīng)用智慧課堂，教師也可以在教學(xué)中利用智慧課堂的載體，也就是互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)到人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、線上線圖書(shū)館讓平臺(tái)去開(kāi)發(fā)更多與課程相關(guān)的資源，并將這些資源與所要教授的知識(shí)結(jié)合起來(lái)，使得傳統(tǒng)的這是理論可以與現(xiàn)代實(shí)際的社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，要學(xué)生可以更好地去理解抽象的理論知識(shí)，使得學(xué)生對(duì)高中思想政治這門(mén)課程的理解更加深入。同時(shí)，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將思想政治課堂與其他學(xué)科的人內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生構(gòu)建更加完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

例如，在人教版高中政治《偉大的改革開(kāi)放》這部分內(nèi)容的教學(xué)中，教師在備課時(shí)可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去搜索與改革開(kāi)放相關(guān)的例子，然后在真正的課堂開(kāi)展中通過(guò)例子去給學(xué)生講解這節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。在課堂導(dǎo)入部分，教師可以通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)工具給學(xué)生播放改革開(kāi)放前后的鮮明生活對(duì)比，或者改革開(kāi)放前后我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)的變化，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放為什么可以被稱之為偉大，然后引領(lǐng)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)“偉大的改革開(kāi)放”，通過(guò)視頻對(duì)比來(lái)讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，可以更好地將學(xué)生帶領(lǐng)到課堂中。然后當(dāng)課堂講到具體的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，比如改革開(kāi)放的提出，教師就可以通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)工具，向?qū)W生展示這個(gè)政治舉措在提出時(shí)的背景，讓學(xué)生可以更加直觀的理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生在吸收教材知識(shí)的同時(shí)也了解到更多的延展知識(shí)。

三、對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，提升教學(xué)效果

智慧課堂作為一種形式的教學(xué)理念，要更好地將這樣的教學(xué)理念融入到真正的課堂教學(xué)中，那么教師一定要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，讓新式的教學(xué)方法來(lái)引領(lǐng)新式的教學(xué)理念，這樣才能達(dá)到更好的教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。智慧課堂是在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，所以教師在教學(xué)中不能脫離互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)基礎(chǔ)，一定要好好運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上構(gòu)建與慕課、微課等教學(xué)模式相似的課堂，使得高中思想政治教學(xué)可以區(qū)別于過(guò)往的教學(xué)方式，能夠不受時(shí)空的影響，讓學(xué)生在任何時(shí)候都能開(kāi)展學(xué)習(xí)。并且通過(guò)教學(xué)方法的創(chuàng)新，可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)情境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

例如，在人教版高中政治《實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)》這部分內(nèi)容的教學(xué)中，教師在完成課程主體內(nèi)容的教學(xué)之后，可以將這節(jié)課所用到的課件和相關(guān)的文字資料和材料上傳到班級(jí)釘釘群、QQ群中，讓學(xué)生在課后的復(fù)習(xí)或者練習(xí)時(shí)可以查看相關(guān)的資料，為學(xué)生提供更多的便利。同時(shí)，教師在教學(xué)時(shí)也可以運(yùn)用相關(guān)的設(shè)備將教學(xué)過(guò)程記錄下來(lái)，然后上傳到班級(jí)公盤(pán)中，學(xué)生就可以在課后時(shí)間根據(jù)視頻來(lái)進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，這樣的方法可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

總結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)，在新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的背景之下，將智慧課堂融入到教學(xué)中是必然的，但是，當(dāng)前很多教師對(duì)智慧課堂的運(yùn)用還存在著很多不足，還需要在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中一步步去摸索，逐漸去完善，最終形成更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)要求的智慧課堂。

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