香洲語文學科建設之“三研”

趙克嬰

為落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，珠海市香洲區語文教研工作充分調動教師從事學科教學的熱情和參與課堂教學研究的積極性，通過“主題式教研”“診斷式調研”“活動式鉆研”的“三研一體”的實施策略，引領教師深入領會《義務教育語文課程標準》的實質，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行為的轉變，促進香洲教育持續、健康發展。

一、順時而為，守正創新，開展“主題式教研”

教師的專業成長需要主題引領，區域的語文建設更需要主題開發。香洲區語文教研與時俱進，時刻把握統編教材的實施情況以及教育教學改革新動向，組織富有針對性的課堂教學研修活動，為課堂教學把脈問診，廓清迷霧。近幾年香洲語文緊緊圍繞“深化測評研究，引領教學創新”的主題開展學科研修工作，目的明確，過程充分，效果也落到了實處。

（一）測評研究育素養，學科研討有新知

“評價就是學習，考試就是學習。”2021年3月，筆者在全體科組長研討會上，以三個年級原創試卷的作文命題為例，解析了中考命題的新動向，傳遞了命題的新觀念，啟迪教師：命題要緊密聯系學生的日常生活，體現語言文字在生活中的實際應用，考查學生利用語文知識解決實際問題的能力;文學作品閱讀更加注重考查學生的感悟能力，增加對文章的整體感知和理解，提升學生的閱讀速度;作為一個語文教師，我們不僅要關注學生對語文學科知識、技能的掌握情況，更要關心學生是否具備適應現在社會生活和終身學習發展所必需的語文素養，注重應用和實踐，關心學生能否立足現實，面向未來;學無止境、教無止境、研無止境！唯有立足當下、著眼課堂、傾心研究、凝聚共識，方能“語”你同行，“研”續成長！

（二）測評研究有趨勢，專題講座來指引

3月17日下午，廣東省教育研究院中學語文教研員馮善亮老師蒞臨香洲區，帶來《研究語文課程標準，把握中考命題趨勢》主題講座，講座以“課標”為根基，以試題做引導，勾勒當下中考命題趨勢。講座高屋建瓴，通過了解國家和省級教育部門關于考試改革的部署，解讀新中考的正確導向;追本溯源，通過全面細致地闡述課程標準的基本要求，明確新中考命題的領域和內容;鞭辟入里，通過分析課程標準的價值取向，探尋語文試題對能力和素養的要求;博采眾長，通過分析各地新中考命題的優劣得失，討論廣東省未來中考語文命題方向。馮老師的講座為香洲語文教師點明了方向，也為未來的語文教學亮起一盞明燈。

為此，筆者在會場向全區教師提出兩點期盼：第一，全體一心，深究課標，加強命題研究，提升教師自身的專業能力;第二，創新求變，打破傳統，加強課堂教學研究，讓課堂體現思維，創設情境，更要充滿語文味道。

（三）測評研究需務實，課堂延伸有實踐

5月19日下午，精心組織全區語文教師，在珠海市文園中學開展了“香洲區語文中考備考之綜合性學習活動展示及中考模考分析會”教研活動。肖皿舟老師執教的《綜合性學習·辯論》拉開了此次教研活動的序幕。這節課盡顯學生的才思敏捷與深厚知識文化底蘊，現場氣氛一度被推向高潮，學生的表達能力和思辨能力得到了訓練和展示;李子茹老師就中考語文備考復習方法做了《2021年的語文中考可能考什么》專題講座。講座介紹了學校在應對中考題型新變化方面做的有益探索，并分享了五點應對舉措：必要的語文知識、豐富的語言積累、熟練的語言技能、深厚的文化素養和高雅的言談舉止。

針對香洲一模的情況，筆者做了《區模考數據分析、反思及備考建議》的專題講座。講座就一模試卷各小題的得分率以及存在的問題做了簡要分析，并進一步強調香洲區命題堅持學業為基、素養導向、能力為重的命題原則，試卷緊扣時代脈搏，厚植家國情懷，增強文化自信，體現了高質量義務教育階段學業檢測的育人導向作用，值得我們總結、研究和思考。關于模考作文的命題特點，可據《義務教育語文課程標準》加以總結：寫真實、寫自我、有個性，任務驅動和情境表達。

二、深入課堂，體悟教學，開展“診斷式調研”

課堂是教師專業成長的主陣地。立足課堂，上出好課，是教師一輩子的追求。課堂教學能夠真實地表現教師教學設計、教學實施、技術運用、教學智慧等教師素養。香洲區語文開展“診斷式調研”，目的在于觀察不同學校的語文教學現狀，語文教師的教學狀態，發現亮點，發現問題，為專業指導提供事實和參考，并科學地、適時地調整專業研修方向和策略。

2020至2021學年第二學期，筆者走進香洲區多所學校，深入課堂，及時診斷課堂現狀，與學校教師共同研討語文教學重點、難點、疑點等。（見表1）

三、塑造師魂，立德樹人，開展“活動式鉆研”

培養語文教師，不僅在于提升其教學技能以及基本的專業素養，更重要的在于師德的培養，師魂的鑄造。尤其是語文教師，其思想的人文性、德行的感召力，對學生能產生更深、更遠的影響。為培養香洲區語文教師，特別是青年教師的師德，筆者通過組織各式活動，將教師的德行培養與專業培養有機地融合在了一起。“活動式鉆研”，一方面在德行修養上正心見性，另一方面在職業生涯中積極探索前行方向。

（一）懇切交談訴成長，黨建引領明師德

3月24日下午，“香洲區公辦學校初中新入職語文教師黨員懇談會”在鳳凰中學舉行。初中新入職語文教師及優秀青年黨員代表齊聚一堂，分享教學經驗，暢談職業理想。來自八中、鳳凰、梅華、九洲、前山的七位青年黨員教師代表先后暢談自己的職業愿景以及當下的困惑和反思。同時，珠海市名教師工作室主持人丁世民、香洲區中學語文學科帶頭人李征、先進教師龍陽勝三位優秀黨員教師先后發言，回顧自己的來時路，同時以黨員的無私奉獻精神，為青年教師指明方向。龍老師先給新老師們帶來了名著閱讀課教學經驗《在閱讀中成長》，告訴新老師們在閱讀中成長，在閱讀中擺脫焦慮，并重新理解教育的意義;李老師從分數、比賽、閱讀與寫作三個維度，回顧自己18年的教學生涯，真誠而溫暖地與新教師們分享作為一名語文老師，面對學生、面對教學、面對自己，該如何保持盡責、向上又從容的態度;丁老師以《青年語文教師成長的五個關鍵詞》為題，從“善意”“勇氣”“榜樣”“研讀”“創造”五個方面鼓勵青年語文教師要有善意、有勇氣，向榜樣學習，潛心研究，積極創造。此次活動讓老師們更明晰了未來的方向，堅定自己追求教育事業的信心和決心。

（二）中考備考有鉆研，黨建引領助教研

4月14日下午， 香洲區語文“黨建引領教研，助力中考備考——讀懂敘事散文 提升語文素養”主題教研活動在珠海市第九中學舉行。九中唐惠敏老師和初三（7）班的同學們共同完成了精彩的一課《那一束光》。課堂上唐老師帶領學生品讀文本，理解作者，體悟人生。唐老師時刻銘記身為共產黨員的使命，用自己的智慧與關愛，以文學為媒介深深影響了學生們。九中語文科組長郭曉東老師就這節研討課談了自己的獨特思考，他指出語文課堂少不了朗讀，特別是針對散文這種優美的文學形式，教師可以采用各種有效方式引領學生大膽朗讀，把自己和學生們都沉浸到優美的語言文字當中，去感受、去體悟、去思考。郭曉東老師的發言為老師們指出了新時代語文教學的核心思路，堅持以美育人、以文育人，培養有大德、大愛、大情懷的人。九中初三備課組長、中共黨員席蓉老師就九中中考備考經驗進行交流與分享。席蓉老師用行動踐行黨員精神，帶領九中初三語文備課組成為一個有擔當、肯實干的教育團隊。黨員教師應充分發揮先鋒模范作用，在備考中，要走在前列，探索出高效的備考策略。

立足教師專業發展，立足區域語文建設，在主題式教研中，把握語文教育改革之方向;在“診斷式調研”中，體察語文課堂教學之動態;在“活動式鉆研”中，規劃語文教師職業之生涯。三研一體，建構香洲區語文教研共同體，為香洲教育的發展提供科研助力和智慧助力。