試論如何提高中學(xué)德育教育的質(zhì)量

林小娟

摘要：在素質(zhì)教育不斷深入的今天，德育的教育日漸重要，讓學(xué)生努力成為了一個(gè)有道德、有思想、綜合發(fā)展的現(xiàn)代青年是我們教師和家長(zhǎng)的殷切期望。為此，本人理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身多年來(lái)的初中道德與法治教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課題研究經(jīng)驗(yàn)，就如何提高初中德育教育的質(zhì)量進(jìn)行了具體的分析，并給出了相應(yīng)的參考建議，希望能夠?qū)σ痪€初中道德與法治教師教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有效展開(kāi)給予幫助和參考。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;質(zhì)量提高;實(shí)現(xiàn)策略

隨著改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)，我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)得到不斷的發(fā)展和完善，隨之而來(lái)的是人們?cè)谒枷胗^念和行為方式上的變化，各種新思想、新觀念充斥著人們的思想，呈現(xiàn)出價(jià)值多元化的發(fā)展局面。一些新情況、新問(wèn)題也悄然產(chǎn)生，一些負(fù)面信息難以避免地走進(jìn)中學(xué)生的生活中，這給中學(xué)德育帶來(lái)了一定的難度和挑戰(zhàn)。所以，我們初中道德與法治教師作為學(xué)生道德教育和引導(dǎo)的指引者、促進(jìn)者，當(dāng)然需要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任和使命，立足實(shí)際，探究有效的策略和方法來(lái)努力提高初中道德與法治的教學(xué)質(zhì)量。為此，本人理論聯(lián)系實(shí)際，就此問(wèn)題進(jìn)行了如下分析和研究。

一、明確內(nèi)容，針對(duì)引導(dǎo)是前提

通過(guò)對(duì)初中道德與法治三年課程內(nèi)容的分析和研究可以明確，涉及到的道德與法治的知識(shí)非常的豐富，既包括友誼、交友、自身的德育水平、親情、師生、社會(huì)參與、生命、青春、集體、網(wǎng)絡(luò)、責(zé)任、法律……而且在實(shí)際教學(xué)中的過(guò)程中還會(huì)涉及到更多的內(nèi)容，如公共秩序、遵守規(guī)則、上課態(tài)度……總之，與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，密切聯(lián)系，貫穿于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因此，我們一線道德與法治教師在展開(kāi)德育內(nèi)容的教育引導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，首先要做的就是明確當(dāng)堂課要傳遞的、教授的道德與法治的具體內(nèi)容，預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生的基礎(chǔ)……在此基礎(chǔ)上我們?cè)購(gòu)谋姸嗟姆椒ê筒呗灾羞x擇合適的教學(xué)方法和模式才能取得事半功倍的教育引導(dǎo)效果。

例如，在教學(xué)“遵守規(guī)則”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，通過(guò)之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，直接理論式的導(dǎo)入比較枯燥，學(xué)生不喜歡聽(tīng)，效果也不好，為此，我在仔細(xì)分析這一教學(xué)內(nèi)容之后，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，決定采用聯(lián)系生活的方式，讓學(xué)生自由探討來(lái)展開(kāi)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，即一上課，我使用大屏幕模式向?qū)W生展示了一個(gè)“中國(guó)式過(guò)馬路”視頻，并給他們?nèi)齻€(gè)想法：第一，闖紅燈是錯(cuò)誤的，但很多人都在闖，所以我會(huì)跟著跑;第二，只要沒(méi)有人看見(jiàn)，沒(méi)人關(guān)心，就可以闖紅燈。第三，我認(rèn)為有很多車(chē)的時(shí)候闖紅燈是不對(duì)的，但是有很少的車(chē)或者沒(méi)有車(chē)的時(shí)候可以闖紅燈。對(duì)于這個(gè)家庭生活場(chǎng)景，甚至我們每天都在談?wù)摰氖虑椋?dāng)然，學(xué)生有很多情感和豐富的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生說(shuō)出他們的想法，老師說(shuō)出他們的觀點(diǎn)。這樣，通過(guò)情感體驗(yàn)的互動(dòng)，學(xué)生的道德與法治學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅得到豐富，而且取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

二、立足實(shí)際，方法多樣是關(guān)鍵

初中道德與法治涵蓋的內(nèi)容非常的多，相應(yīng)的，需要的道德與法治的教學(xué)方法也需要多種多樣，只有這樣，才能更好的激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，也才能促進(jìn)更優(yōu)質(zhì)道德與法治教學(xué)效果的獲得。在此需要注意的是，一方面我們要加強(qiáng)研究、探索的力度，盡可能的根據(jù)不同的內(nèi)容應(yīng)用不同的方法，讓學(xué)生有眼前一亮的感覺(jué);另一方面，要關(guān)注所使用方法的效用和價(jià)值，觀察學(xué)生的參與情況和反饋情況，在此基礎(chǔ)上在不斷的優(yōu)化和提高，以提高所應(yīng)用方法的效果，推動(dòng)更優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果的有效獲得。

例如，在講授“生命可以永恒嗎”的內(nèi)容時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H的懷孕過(guò)程，讓他們懷抱一個(gè)10公斤左右的書(shū)包在班門(mén)口集合，在老師的指揮下完成一系列動(dòng)作，比如彎腰系鞋帶，仰面睡覺(jué)，爬上爬下樓梯，坐公交車(chē)，坐在辦公室里……通過(guò)一系列的研究，學(xué)生們深刻感受到了孕婦生活的困難。組織這些有趣而有意義的實(shí)踐活動(dòng)大大提高了學(xué)生參與的積極性和合作性。有了這樣的體驗(yàn)之后學(xué)生真正感受到生命來(lái)之不易，懂得感恩偉大的母親。最后，讓學(xué)生對(duì)“生命可以永恒嗎”的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行更深入的教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)讓生命可以永恒的方法，生命的價(jià)值和意義，學(xué)生自然能夠積極的參與，最終獲得了更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。

三、以身作則，帶頭引領(lǐng)是保障

初中道德與法治教師在整個(gè)德育教育工作中扮演著不可替代的重要角色，而高素質(zhì)的德育隊(duì)伍不僅是保證初中德育質(zhì)量的保障力量，也是保證初中德育質(zhì)量、有效提高學(xué)生德育水平的根本保障。因此，作為一名教師，我們需要從多方面入手，不斷提高我們的德育水平和綜合素質(zhì)，能夠通過(guò)我們的言行和一舉一動(dòng)感染和引導(dǎo)學(xué)生，從而在長(zhǎng)期的過(guò)程中有效地提高學(xué)生的德育水平。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面入手：一是初中道德與法治教師要加強(qiáng)道德領(lǐng)導(dǎo)，注重樹(shù)立自身道德形象，及時(shí)開(kāi)展各種有意義、有價(jià)值的德育活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，探索符合學(xué)生特點(diǎn)和要求的德育管理方案和制度;其次，教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，掌握更多的德育前沿信息，不斷豐富自己的知識(shí)體系，努力通過(guò)各種教育手段將德育要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而有效提高學(xué)生的德育水平;第三，教師要轉(zhuǎn)變觀念，更加重視德育，能夠與更多經(jīng)驗(yàn)豐富的道德與法治教師或者時(shí)專(zhuān)家展開(kāi)交流經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)，分享德育建議和策略，確保德育質(zhì)量的真正提高。

總的來(lái)說(shuō)，立足初中道德與法治的教學(xué)現(xiàn)狀，并且能夠根據(jù)所處的道德水平和德育狀態(tài)探究、實(shí)踐、總結(jié)多樣化的教學(xué)策略和方法來(lái)不斷的提高初中道德與法治教學(xué)的質(zhì)量是非常重要的，但如何更快更好的促進(jìn)這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓每一位初中生的道德與法治整體水平都有所提高并不是一件容易的事，因此，我們一線教師就更應(yīng)該立足實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)、研究和總結(jié)，想方設(shè)法來(lái)提高初中道德與法治的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，本文所做的分析不夠完善，也沒(méi)有做到面面俱到，日后，本人還會(huì)立足實(shí)際，繼續(xù)為之貢獻(xiàn)有效的力量。當(dāng)然，也希望通過(guò)本文的研究和分析讓更多的人看到、領(lǐng)悟到提高初中生道德與法治教育質(zhì)量的迫切性和重要性，并且能夠不斷的為之貢獻(xiàn)有效的力量。

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