黨史教育融入高中思想政治教學芻論

摘 要：將黨史教育融入高中思想政治課中，有助于培養高中生熱愛黨、熱愛社會主義的意識增強民族自信心和社會責任感，提高高中生的政治素養。文章分析黨史教育融入高中思想政治課教學的重要意義，指出黨史教育融入高中思想政治課教學的基本策略：提高融合意識，增強黨史教育融入高中思政課教學的自覺性;注重開發利用，豐富黨史教育融入高中思政課教學的資源;深化課上融合，提升黨史教育融入高中思政課教學質量;豐富課外活動，拓展黨史教育融入高中思政課教學的路徑。

關鍵詞：高中思想政治;黨史教育;學習興趣;政治素養

中圖分類號：G651 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）33-0038-03

基金項目：本文系遼寧省教育科學“十三五”規劃課題“基于核心素養的活動型思想政治課程構建研究”（課題編號：JG18CB367）的階段性研究成果;鞍山師范學院“十三五”專項課題“高中思想政治課議題式教學案例研究”（課題編號：19sswzx44）的研究成果

作者簡介：陳虹百（1995-），女，遼寧鞍山人，鞍山師范學院學科教學（思政）領域2020級碩士研究生，從事中學思想政治教學與研究。

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”這就要求學校要加強對學生的黨史教育，使學生了解黨的發展歷程，繼承和發揚黨的優良傳統與作風，并積極投身于中華民族偉大復興的奮斗事業中去。習近平總書記還指出：“一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標前進。”因此，教師在高中思想政治課中融入黨史教育，有助于讓學生了解黨的發展歷史，感知黨為人民群眾不懈奮斗的光輝歲月，更加愛黨敬黨，為我國社會主義建設事業貢獻自己的一份力量。下面，本文對黨史教育融入高中思想政治教學進行探討。

一、黨史教育融入高中思想政治課教學的重要意義

1.有利于引導高中生樹立中國特色社會主義共同理想

高中思想政治課作為一門理論性、實踐性很強的活動型學科課程，是落實立德樹人根本任務、培育社會主義核心價值觀的關鍵課程，具有發展素質教育的獨特育人價值。本課程通過講授馬克思主義中國化最新成果，引導學生自主探究，理解中國特色社會主義進入新時代的歷史方位，了解新時代中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和黨的建設進程，逐步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義“四個自信”，確立正確的價值觀念。中共黨史是高中思想政治課程最寶貴的教育資源，在高中思想政治課中融入中共黨史教育是貫徹新課標教育理念的題中之義，也是堅持中國特色社會主義辦學方向的必然要求。在高中思想政治課中融入中共黨史教育，引導高中生了解中國共產黨如何領導中國人民建立新中國、進行社會主義建設和實行改革開放的偉大歷史進程，懂得中國走上社會主義道路的歷史必然性，從而激發他們對黨、對國家無比熱愛的深厚感情，樹立中國特色社會主義共同理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

2.有利于引導高中生真心擁護中國共產黨的領導

高中思想政治課的課程目標之一是培養高中生政治素養。而高中生的政治認同，就是認同中華人民共和國、中華民族與中華文化，擁護中國共產黨的領導，堅持和發展中國特色社會主義，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。在高中思想政治課中融入中共黨史教育，是培育高中生政治素養的重要手段。教師要在高中思想政治課中融入中共黨史教育，給高中生講清楚中國為什么必須由中國共產黨來領導、必須實行社會主義制度，旨在讓高中生明白“沒有共產黨就沒有新中國，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國”的樸素道理，引導他們正確認識歷史和人民選擇中國共產黨和走中國特色社會主義道路的必然性，進而認同中國特色社會主義和社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興的中國夢而發奮學習。

3.有利于引導高中生繼承和發揚黨的優良作風、優良傳統與革命精神

中共黨史中蘊含的豐富的歷史文化、優良作風和革命精神是中華民族最寶貴的精神財富，是推動中國特色社會主義偉大事業勝利前進的強大精神動力，是高中生重要的思想政治教育資源。在高中思想政治課教學中，教師通過講述黨的歷代領袖的光輝思想與高尚品格，通過講述革命烈士、英雄人物、先進模范的先進事跡、優良品格與高尚情操，能使學生明白正是中國共產黨的優良作風、優良傳統與革命精神使新中國發生了舉世矚目的巨變。因此，在高中思想政治課中融入中共黨史教育，引導高中生自覺向革命烈士、英雄人物和先進模范學習，有利于高中生繼承和發揚黨的優良作風、優良傳統和革命精神，為報效祖國、服務人民而努力拼搏。

二、黨史教育融入高中思想政治課教學的基本策略

當前，黨史教育融入高中思想政治教學存在著教師缺乏用黨史融入思想政治課教學的主動意識、黨史教育未發揮應有的作用等問題。為此，本文提出以下幾個方面的融合教學對策。

1.提高融合意識，增強黨史教育融入高中思政課教學的自覺性

充分認識中共黨史教育在高中思政課教學中的重要性，就是要使高中學校的領導與高中思政課教師真正懂得中共黨史教育的思想政治教育價值，建立健全中共黨史教育機制，把中共黨史教育作為一項長期性的教育工作持續開展下去，自覺寓中共黨史教育于高中思想政治課教學中，充分發揮黨史的育人功能。習近平總書記強調：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。”因此，高中學校的領導和高中思政課教師要帶頭深入學習和研究中共黨史，通過認真閱讀中共黨史教材和歷代黨的領袖的著作，通過參觀地方黨史陳列館、革命圣地、領袖故居等黨史教育基地，通過外出參加黨史教育培訓學習等途徑，理解和掌握豐富的中共黨史知識，加深對黨的認識，堅定對黨的信賴，忠實履行立德樹人、教書育人的使命職責。高中學校應加強中共黨史教育的宣傳力度，營造中共黨史教育的校園文化氛圍。高中思政課教師要把教授和宣傳中共黨史作為自己義不容辭的職責，要善于挖掘中共黨史教育素材，在思想政治課教學中自覺運用中共黨史教育素材，緊密聯系學生的思想實際，引導學生認真領會黨的基本理論、基本路線和基本方略，學會用黨的創新理論成果武裝頭腦，堅決抵制歪曲和否定黨的領導的歷史虛無主義思潮。