基于文化創意產業背景下民辦高校藝術設計創新型人才培養研究

曹舒

摘要：文化創意產業高速發展背景下，藝術設計專業人才培養成為熱點問題，其人才培養質量關乎產業發展。對此，我國民辦高校應與時俱進，構建藝術設計創新型人才培養格局，解決藝術設計專業教育的核心問題。

關鍵詞：文化創意產業;民辦高校;藝術設計;創新型人才

引言

伴隨經濟全球化發展，文化創意產業由于具有較高的經濟附加值，繼而呈現出飛速發展趨勢，是現階段增強國家軟實力的重要手段和措施。在此背景下，藝術設計創新型人才培養改革，是推動產業與經濟發展的必然選擇。

一、轉變人才培養思路

藝術設計創意人才在實際工作領域，需要充分運用創新思維和知識才華，形成創新性的設計理念，并將實踐技能轉化為創造性內容，繼而為社會和行業提供服務和產品。對此，我國民辦高校應重新定位人才培養目標，轉變傳統的人才培養思路。其一，創新型人才培養的過程中，對人才的要求不僅包含創新思維和能力，同時具備較強實踐能力，掌握多學科領域的知識和綜合能力至關重要。對此，基于文化創意產業背景下，民辦高校應注重學生專業技能、文化素養和實踐能力培養，將創新思維和意識培育融入教育教學全過程，在培養藝術設計人才專業知識與技能的過程中，將問題分析能力、獨立策劃能力和創新能力相結合，促使民辦高校所培養的藝術設計創新型人才，契合文化創意產業發展背景下的人才需求。其二，當前我國市場經濟呈現飛速發展趨勢，各類新興媒體技術高速發展不斷衍生了諸多新型觀念和技術，進一步助推了我國文化創意產業發展，形成了新興產品形態和文化傳播模式，對藝術設計人才提出諸多新要求，對于民辦高校藝術設計人才培養而言，無疑是機遇和挑戰并存。所以民辦高校應針對文化創意產業發展形式，對藝術設計行業展開深入調查，充分了解行業和企業對藝術設計人才知識能力和素質的新要求，及時獲取用人單位的反饋信息，將其作為藝術設計創新型人才培養方案設置的重要依據，在此基礎上結合民辦高校辦學條件以及學科基礎，構建具有可行性的創新型人才培養方案和目標。

二、調整專業課程設置

基于文化創意產業背景下民辦高校藝術設計創新型人才培養的過程中，調整專業課程設置，可以從兩個方面著手：一方面，針對藝術設計專業課程設置進行科學調整，結合文化創意產業人才需求，以及藝術設計行業發展，系統化梳理專業傳統課程教學內容，將其中與人才培養方案和目標不符的課程進行有選擇性刪減，并增設選修類課程，特別是具有創新類的課程教學內容實現藝術設計課程內容的實時更新，摒棄傳統課程教學內容，補充更多新知識和新案例，讓學生能夠在課程學習中掌握更多新技術和新工藝，增強學生的知識體系完整性，為學生日后參與就業奠定堅實基礎。另外，結合創新型人才培養所需的發散性思維訓練，可以開展針對性教學課程，主要鍛煉藝術設計專業學生的創新設計能力、創新思維能力，使其知識體系更加完善。另一方面，打造跨專業教學聯系，在我國文化創意產業高速發展的背景下，要求藝術設計專業人才具有多元化的知識結構，以往過于細致化的專業設置，導致學科之間存在不可突破的壁壘，影響了學生知識結構的多樣化發展。對此民辦高校可以開設聯合課程或跨界課程，實現學科知識的交叉融合與資源共享，進一步豐富藝術設計人才的知識視野，使其成長為具有多元化知識結構和專業技能的創新型人才。

三、創新實踐教學模式

藝術設計專業，最終學生將要走向產業化發展路徑，其課程性質要求在人才培養的過程中，不能僅注重依托課堂，為學生傳授理論知識，同樣需結合文化創意產業發展形式，加強藝術設計專業學生實踐能力與創新能力培養。在此過程中，民辦高校需提高對實踐教學的重視度并打造多元主體參與的實踐教學活動。例如在實踐教學的過程中，可以在專業課程中融入項目管理，結合企業項目生產模式，引導學生進行全面考察和參與操作，了解項目開展的整個流程，從產生創意設計到實際參與制作，只有學生對該流程充分理解和把握，才能真正提高自身實踐能力。除此之外，在實踐教學的過程中，可以結合藝術設計專業課程教學內容，打造工作室教學模式，通過團隊合作的形式，幫助學生理解專業知識并轉化為專業技能和實踐能力，培養藝術設計專業學生，良好的團隊協作能力。民辦高校通過不斷加大實踐教學改革力度，構建全新的實踐教學模式，能夠使學生從被動接收知識轉化為主動探索，縮短學生與社會實踐之間的距離，對提高學生就業競爭力和綜合能力具有積極意義。

四、強化師資隊伍建設

民辦高校在培養藝術設計創新型人才的過程中，打造一支高質量的師資隊伍，是保證人才培養質量的關鍵。首先民辦高校要加強專職教師培訓，為其提供到企業參與進修和鍛煉的機會，制定可行性的教師管理規劃和方案，進一步增強廣大專職教師的實踐經驗與實踐能力，為學生參與實踐提供有效指導。其次，聘請文化創意產業的專家或企業設計師，納入民辦高校兼職師資隊伍中與專職教師，共同探討課程的組織和開展，將兼職教師在實踐領域的工作經驗和行業技術融入實踐教學，進而增強實踐教學的先進性和實用性。

結語

綜上所述，在我國經濟發展與建設的過程中，文化創意產業對增強國家軟實力競爭具有重要價值。對此，民辦高校在藝術設計人才培養的過程中，需順應文化創意產業發展形勢，不斷優化人才培養方案與路徑，培育符合社會和行業需求的創新型人才，進一步增強藝術設計教育的社會效益。

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課題：遼寧省民辦教育協會教育科學“十四五"規劃2021年度立項課題《文化創意產業背景下民辦藝術設計創新人才培養模式研究》（課題編號：LMJX2021042）。