小學(xué)班主任德育工作芻議

摘要：當(dāng)今時代，對學(xué)生們的教育極其重要，他們是祖國的花朵，關(guān)系著我們國家未來的發(fā)展，老師和家長也都非常重視學(xué)生們的教育問題。在小學(xué)這個時期，班主任不僅要注重學(xué)生們的成績，也要培養(yǎng)學(xué)生們德、智、體、美、勞全方面發(fā)展，使他們將來能夠在社會上立足。

關(guān)鍵詞：班主任;德育教育;途徑與方法

一、班主任德育教育的必要性

現(xiàn)在更加注重對小學(xué)生的教育，不僅要關(guān)心他們學(xué)習(xí)方面的問題，還要關(guān)心他們的思想。在這種情況下，就需要班主任來正確的引導(dǎo)學(xué)生們，讓學(xué)生們從小學(xué)就具備正確的思想，增加他們的認(rèn)知。小學(xué)時期是學(xué)生們身體機(jī)能發(fā)展完全，心理素質(zhì)也基本成型的階段，他們也能夠銘記這個階段的教育，學(xué)生們基本都會有自己的想法，各種觀念也正在逐漸形成。

二、班主任德育教育的策略

1.班主任以身作則

在所有的教育事業(yè)中，班主任和學(xué)生們之間的聯(lián)系最大，相處時間也最長，班主任對學(xué)生們有很大的影響，班主任的所有行為都有可能影響到學(xué)生們，班主任一定要規(guī)范自己的行為，為什么要傳輸一些正確的知識。班主任對小學(xué)時期的學(xué)生們的影響很大，他們的很多行為舉止都是和班主任學(xué)習(xí)的，班主任要完善自己的行為舉止，為學(xué)生們樹立一個正確的形象，學(xué)生們可能會有意識或者無意識的學(xué)習(xí)班主任的行為，學(xué)生們從中也可以學(xué)習(xí)到一些正確的思想。

班主任的行為能讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)，班主任在為學(xué)生們講課的時候，要注意自己的言行舉止，一定要表現(xiàn)一些優(yōu)良的行為舉止，讓學(xué)生們從班主任身上學(xué)習(xí)到這些優(yōu)秀的行為舉止。學(xué)生們能夠從班主任身上學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的道德品質(zhì)，班主任也要對他們錯誤的思想觀念做引導(dǎo)，讓他們能夠在班主任的身上學(xué)到正確的精神理念，讓他們能在以后更好的進(jìn)入社會，能夠被這個社會所接受，有利于他們以后的發(fā)展。

2.加強(qiáng)和學(xué)生們之前的溝通

班主任要充分了解和熟悉學(xué)生們，要對學(xué)生們有充分的了解，了解一下他們的心理思維是什么樣子的，了解了學(xué)生們的思想之后，班主任就可以有針對性的對他們進(jìn)行德育教育。班主任要實時的和學(xué)生們進(jìn)行溝通，和學(xué)生們以朋友的身份相處，這樣，學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到問題都會和老師溝通，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生們做朋友，與學(xué)生們平等相處，這樣，學(xué)生們也更加的愿意與班主任分享自己的問題，班主任也可以有針對性地幫助學(xué)生們解決這些問題。

綜上所述，班主任這樣在課下時間與學(xué)生們交流，討論學(xué)生生活一起學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問題，這樣，學(xué)生們反映的問題也更加真切，也能夠加強(qiáng)和學(xué)生們之前的溝通，加強(qiáng)和學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)生們在和班主任談話的過程中，也能夠提高他們的思想，老師這樣一對一的輔導(dǎo)，更能夠增強(qiáng)學(xué)生們的德育教育，在和班主任溝通完之后，班主任也可以有針對性的對他們進(jìn)行指導(dǎo)以及心理疏導(dǎo)，學(xué)生們遇到問題之后，也可以向班主任請教，及時的解決問題，有利于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展。

3.加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系

老師在進(jìn)行德育教育時，應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系學(xué)生們的家人，得到家人的支持以后，才能加強(qiáng)自己的教育力度，并讓自己的教育事件更加順利，在日常生活中學(xué)生出現(xiàn)問題時，老師就可以首先聯(lián)系學(xué)生的家長，了解一下學(xué)生的問題所在。學(xué)生們雖然都處于叛逆期，但是通過老師和家長的共同教育，問題可以得到適當(dāng)?shù)鼐徑?，也可以有針對性的對他們進(jìn)行培養(yǎng)。

通過和家長的聯(lián)系和溝通，老師可以對學(xué)生們有更加充分的了解，可以有針對性的對他們進(jìn)行德育教育，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)生們基本都形成了獨立自主的觀念，在這個時期，他們會有自己的想法，各種觀念也正在逐漸形成，是德育教育的關(guān)鍵時期，也是最重要的時期。通過老師和家長的共同努力，雙方都可以對學(xué)生們有更加充分的了解，了解是進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)，了解了之后，老師就可以有針對性的對他們進(jìn)行教育。

4.加強(qiáng)體育鍛煉

只有學(xué)生們擁有了健康的身體，才能夠進(jìn)行其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，體育是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，一定要堅持體育鍛煉，堅持上體育課，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。班主任也要重視學(xué)生們的體育課堂，不要剝奪進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會，不能只為了學(xué)校的升學(xué)率而不讓學(xué)生們上體育課。如果只是盲目地注重他們的語數(shù)外成績，反而會適得其反，他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)一整天，心情本來就很壓抑，如果還是堅持要剝奪他們的體育課，他們就沒有放松心情的機(jī)會，調(diào)整好他們的心情，才能更好的學(xué)習(xí)。

5.定期開展班會

班主任可以每周開展一次班會，只利用他們一節(jié)課，和他們進(jìn)行溝通交流，讓他們每個同學(xué)都得到班主任的關(guān)心，提高他們的道德思想，讓他們知道病菌的危害，病菌不是我們每個人都可以觸碰的，要勤洗手，注意衛(wèi)生。

班主任要定期的開展班會，圍繞德育教育，培養(yǎng)學(xué)生們形成優(yōu)秀的道德素質(zhì)，就是也不能只是一味地給學(xué)生們講德育的作用，也要給學(xué)生們講一些具體做法，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。班主任給學(xué)生們說完之后，學(xué)生們也可以規(guī)范自己的行為，在平常的學(xué)習(xí)和生活中，不出家門，就算出去也會做好防護(hù)，他們也會無意識到學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的品德，提高他們的德育思想，他們也可以表現(xiàn)出一些優(yōu)秀的品德。

三、結(jié)語

在社會日益進(jìn)步的背景下，信息技術(shù)越來越普及，學(xué)生們能夠在網(wǎng)絡(luò)能夠上獲取各種各樣的信息，信息內(nèi)容魚龍混雜，有很多不太好的信息，這些信息可能會阻礙學(xué)生們的發(fā)展，從而導(dǎo)致一些不利的影響。這就需要班主任教會小學(xué)階段的學(xué)生們正確對待這些信息，培養(yǎng)學(xué)生們形成正確的三觀，讓他們知道哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，正確的引導(dǎo)學(xué)生們，提高他們的“德”。

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湖北省武漢市青山區(qū)鋼城十九小學(xué)?孫志鷹