激發學生體育學習動機提高中學生體育教學質量

摘要：素質教育改革對于體育學科的教學也越來越重視，在課堂教學中也越來越重視激發學生的體育學習動機。在實際的激發學生體育學習動機的調查中，本人結合了多年的教學經驗以及查閱了相關資料對于提高學生學習機動性進行深入的分析，尋找相關的教育教學手法來優化現階段中學體育課的教學質量，為初中體育課堂的教學提供相關的借鑒。

關鍵詞：初中體育;學習動機;研究教學

一、進行良好課堂氛圍建設，培養學生學習興趣

在現階段的教育改革中，無論作為哪一門學科的教學，教師一定要將學生作為主體開展教學，避免出現大聲呵斥或者體罰等方式來管理學生，要用現階段新的民主教育教學形式來進行課堂管理。只有在課堂教學中，教師和學生之間的關系形成一種默契，能夠像朋友一樣的平等交流教師才能夠贏得每一位學生的信任。對于課堂中的，一句鼓勵的話，或者一個或者進行一次擊掌再或者老師給予其肯定的微笑，都能夠在課堂教學中營造出積極有趣的課堂氛圍，學生在這樣的氛圍中，能夠感覺到自己是受到老師尊重的，這樣不僅能夠拉近學生和老師之間的距離，還能夠進一步的促進學生學習興趣的培養。學生的學習體育的動機也會變得更加純粹，也能夠在一定程度上提高體育課堂的教學質量。

二、抓住學生的好奇心理，激發學生學習動機

對于初中階段的學生來講，由于他們所處的年齡階段的特點導致他們對于一些未知的事物非常的好奇，他們愿意去花費一定的時間去探索，并且在探索的過程中，幫助學生養成堅韌的品格。因此，教師在開展課堂教學的時候要多準備一些靈活的體育鍛煉活動，通過靈活多樣的體育活動來滿足學生的好奇心理，在這樣的課堂學習，中學生的學習動機會大大增強，這樣不僅有助于學生能夠更快的融入到課堂學習中，還能夠在一定程度上提高體育課堂的教學質量，提高體育教師的教學效率。

三、改進傳統教學模式，進行教學模式創新

在體育學科的教學中，新課標改革要求教師要改變傳統的教育教學模式，在課堂教學中進行教學模式的創新，運用新的教學模式來進一步引導學生熱愛參加體育鍛煉，通過參加體育鍛煉來提高學生的綜合素質。作為一名初中體育教師，在進行課堂教學時，應該改進傳統的教育教學模式，將新課標的教育精神理念融入到新的教學模式中，在這其中不斷的豐富和擴大課堂教學內容，要更加的重視學生的身心健康發展，在教育教學中完善自己的教學設計工作，使得教師在課堂中的教學安排能夠吸引學生參與進來，學生能夠主動地融入到體育課堂學習和鍛煉中，幫助學生樹立多種體育精神，通過體育精神的樹立來幫助學生培養體育鍛煉的理念。體育教師在進行教育教學模式創新時，應當對于本班的學生的學習興趣和學習動機，進行一定的了解，通過對于學生進行深入了解，來設計獨一無二的課堂教學設計，這樣不僅能夠提高學生的個體體育活動的參與性，還能在一定程度上促進集體體育活動的參與性，讓學生有參與體育活動的動機，在一定程度上激發出學生參與體育課程的熱情，提高課堂教學質量。

四、競技游戲與體育游戲相結合，激發出學生參與的主動性

在對于學生群體的調查中能夠得知，初中生對于勝負輸贏以及團隊榮譽的重視，遠遠高于其他年級的學生。體育教師在開展課堂教學中，完全可以抓住學生的這一特性來將競技游戲和體育游戲相結合，這樣不僅能夠吸引學生主動的參與到競技游戲中來，還可以增強學生的集體榮辱感培養學生的德育意識和高尚品德。總之，在開展課堂教學時將競技與體育相結合，能夠提高體育課堂的教學質量。

五、及時地給予學生肯定和表揚

由于初中生所處的年齡階段的特點，他們在課堂中都想要積極的表現自己，想要在同學和老師之間展現自己的價值。對于初中生的青少年來講，教師如果給予其一次鼓勵與肯定，就相當于給他們一縷永恒的陽光。當學生遇到挫折時，教師也要給予學生一定的關懷和幫助。因此，初中體育教師在開展課堂教學時，可以根據實際情況來給予學生一定的肯定和表揚，使得學生在參與體育活動時能夠提高自己自信心，這樣學生不僅能夠主動地參與到課堂學習中來，還能夠使其在參加體育活動時，達到事半功倍的效果。例如，當學生在參與比賽時，能夠遵守相關的規則，并且表現出色，教師可以給其一句贊賞的話，或者給他們一個擁抱，這樣學生就會認為自己的付出獲得了老師的肯定，在這樣的肯定和表揚之下，學生也能夠更出色的完成下一場體育活動比賽。以此能夠形成一個比較良性的循環，提高學生的學習動機。

六、結束語

總而言之，在開展教學時，必須要運用各種各樣的方法來提高學生的學習熱情，教師在進行教學模塊，設計師要改變傳統的模塊設計，要使得教學設計更加符合現階段學生發展要求。使得學生能夠主動地參與到課堂學習中來，形成一種主動自覺的體育鍛煉精神，使得初中體育課堂的教學質量提高。

參考文獻

[1]王小莉、楊洪衛淺談初中體育課堂的有效教學策略[J].科學咨詢（教育科研），2011.06

[2]任海東，激勵方法在初中體育教學中的運用[J].中國教育技術裝備，2009.07

[3]高鑫，初中體育教學改革中存在的問題及其策略研究[J].中國校外教育，2013.10

[4]向建新，談提高中學數學課堂教學效率的幾個“化”[J].數學教2通訊，2010.18

青海省海南州共和縣民族中學?多杰尖措