論小學語文課堂教學中學生自主作文能力的培養策略

臧青

摘要：在小學語文教學中，對學生寫作能力的培養是非常重要的。但是隨著素質教育的推進，我們要知道，學習不知是教師帶領學生亦步亦趨地前進，寫作能力的提升也不只是依靠教師的教學引導，更重要的是要讓學生展開一定的自主練習，能夠在生活中、學習當中都做好寫作的積累，然后再利用語言進行自我思想與情感的表達，這才是有效的寫作能力的培養。

關鍵詞：小學語文;自主作文;能力培養

培養學生在學習上的主動性，建立自主能力，一方面是讓學生的學習更有“靈魂”，能夠在語文的學習上，建立獨立的思考能力與表達能力。所以對于寫作而言，就要讓學生能夠有充分的表達欲望，有足夠多的思想認知，那么才能夠展現更為綜合性的語文素養。所以教師要能夠通過有效的策略來培養學生自主的寫作能力，讓學生能夠實現激情創作，展開積極練習與表達。

一、培養學生良好的欣賞能力

語文上作文能力的有效培養，首先就是要讓學生有足夠多的知識積累，無論是語言詞匯的積累，還是思想內涵的豐厚，都需要學生有良好的欣賞能力。讓學生能夠從生活的角度來建立寫作的源泉，創造不枯竭、不斷流的表達欲望，那么，對于寫作能力的有效改善和提升就是非常有幫助的。

例如：首先，教師要能夠在閱讀教學中培養學生學會欣賞美。對于小學語文教學來說，很多優秀的文章、著作都體現了對于生活的感悟，如《大青樹下的小學》這篇課文，就體現了作者對于學校美景的描述。那么小學生也在小學生活當中度過了很長的一段時間，是否感受到了學校的美，就要讓學生能夠通過這篇課文的學習來展開一定的反思，多學習如何從自己所處的環境當中來更好地發現美。教師在教學中，也要引導學生學會從細節之處感受不同的美好，如早晨的一聲啼叫，花壇里的鮮花，美好的友誼等，在美的欣賞中就會激發感悟，具有良好的思想內涵，那么展開寫作也就更多的表達。其次，閱讀教學中還有一些寫景的文章，我們也可以讓學生對應的展開寫作練習，模仿不同作者的寫作手法，培養學生對生活的敏感度。另外，也可以讓學生展開一定的日記練習，讓學生在多多觀察生活的過程中，學會自我發現，在挖掘美、欣賞美的基礎上，能夠更多的用文字語言進行表達，那么對于作為能力的提升也就非常有效。

二、激發學生積極表達的欲望

作文是需要學生有一定表達思想的，有話語才能夠有內容，所以表達欲望的建立，就是學生要有良好的寫作興趣，能夠在積極主動的基礎上來將自己的所思所想以書面用語的方式表現出來。所以教師在培養學生建立自主作文能力的過程中，一定要能夠激發學生的表達欲望，多創造交流與表達的情境，加強教學引導。

例如：我們可以在語文教學當中結合一些生活化的話題來帶動學生的交流與表達，但是在這個教學過程中，教師要注重教學秩序的維護，不能夠以雜亂無章的方式展開討論。要讓學生能夠將話題圍繞在一個中心點上來進行討論，如在《秋天的雨》這篇課文的學習當中，學生對于“雨”都是不陌生的，那么就讓學生能夠圍繞雨這一話題來展開積極的交流與表達，說一說自己喜不喜歡雨，有沒有在雨天發生過特殊的事情，都可以展開交流。學生在通過自我的口語表達或者聆聽他人的想法的過程中，就會更有思想感情，就可以展開對應地寫話練習，以雨為中心將自己的口語表達整理成書面用語。這就是引導學生學習對應的語言整理與組織的方法，梳理好語言思維，會使自己的寫作更有規范性。那么，對于學生自主學習能力的構建和作文能力的提升就非常有幫助。

三、培養學生在寫作上自修自改的能力

自主作文能力的提升不只是需要展開一定的練習與積累，也是要能夠通過寫作上的問題來展開反思。讓學生學習如何進行寫作反思，就能夠在完善不足的基礎上更好地前進與成長。所以酒可以讓學生在寫作完成后來展開自修自改，以自己發掘問題的方式來引起重視，那么就能夠在今后的寫作當中展現更為良好的寫作面貌與學習態度。

例如：首先，教師可以在寫作課上，讓學生來展開一定的寫作練習，能夠圍繞一個中心話題，如“我的朋友”這一寫作主題。那么教師可以對應的展開范文的講解，讓學生了解朋友該如何進行寫作描述。學生在聆聽教師講解的過程當中，就會學習正確的寫作方式，那么結合自己的作文展開對應的反思更為有效。了解自己在寫作結構上是否有問題，語言表達上是否完整等。其次，也可以在小組合作的基礎上來展開對應的互批互改，同學們之間的交流是更為流暢的，那么對于問題的反思也就更為清晰，學生在提出他人問題的同時，也能夠對應的結合自己的作文來發現問題，那么就能夠達到更好的批改效果，也是學生發揮自主學習能力的有效影響。

四、結語

總而言之，寫作能力的提升是非常依靠學生自主性的發揮的，教師要能夠在有效引導的基礎上，讓學生來建立良好的欣賞能力，激發表達欲望，展開積極的反思與進步，那么才能夠有效地將作文能力進行提升，收獲更好的學習效果。

參考文獻：

[1]吳浩才.核心素養視域下小學高年級學生自主作文能力的培養[J].求知導刊，2021（06）.

[2]周寬群.小學語文教學中學生自主作文能力的培養[J].科普童話，2015（29）.