《唐宮夜宴》與中原文化藝術在基礎教育中的應用研究

廣暉

摘要：對中原文化的教育與傳承是各個階段基礎教育中的重要內容，同樣也是基礎道德教育和社會文化建設的重要內容。隨著河南春晚古典舞《唐宮夜宴》的爆火，鄭州歌舞劇院厚重的中原文化迅速得到了傳播和弘揚。目前，中原文化藝術在基礎教育中的應用存在著一些不足，學生對中原文化藝術知識欠缺，傳統的美德觀念較為淡薄。鑒于此，本位將以《唐宮夜宴》與中原文化藝術為論述核心，著重探討《唐宮夜宴》與中原文化藝術在基礎教育中的應用途徑。

關鍵詞：《唐宮夜宴》;中原文化;基礎教育;應用研究

一、《唐宮夜宴》的介紹及中原文化的種類

由鄭州歌舞劇院創作和表演的古典舞《唐宮夜宴》在2021年河南春晚播出后掀起了席卷全國的關注熱潮，自上線播出后，獲得了較高的討論量和播放量。《唐宮夜宴》從中原文化和黃河文化中選取題材，獲得創作靈感，它的成功創作離不開厚重肥沃的中原歷史文化，是中國優秀歷史文化與現代科技的完美演繹。《唐宮夜宴》在創新中繼承，在繼承中發揚，它創新了藝術的表現形式，繼承了優秀的民族精神，弘揚了堅定的文化自信，在基礎教育的具有獨特的應用價值。

我國的中原大地是整個中華民族文化和人文意識的發祥地，是中華民族傳統文化發展的主干，是幾十億中華兒女精神上的故鄉。中原文化博大精深，源遠流長，她的發展與演變在一定程度上折射出了中國歷史發展的軌跡。歷史上的中原地區，是國家的政治經濟文化中心，她孕育了18種不同內容和特色的文化，成為中華文化寶庫中的重要瑰寶，在基礎教育中具有豐富的應用價值。

二、《唐宮夜宴》及中原文化應用于基礎教育的具體途徑

1.改革課程教學設置

增加人文社會科學相關課程在基礎教育中的設置范圍是應用《唐宮夜宴》和中原文化藝術的主要途徑。基礎教育中培育的人才不僅需要具備基本的專業知識，還要具有比專業知識更有應用價值的認識能力、審美能力、社會實踐能力。想要培養具備全面素質的人才，就必須加強人文社科課程的設置，構建符合社會發展需求的課程體系，使基礎教育中的學生具有較高的人文素養。所以，在基礎教育中，可以適當開設一些與中原歷史文化和哲學社會思潮有關的基礎課程，加大民間藝術表演在教學中的課程比重，擴大中原文化藝術在基礎教育中的影響和傳播。就《唐宮夜宴》而言，相關教育者要堅持課程理論和教學的結合，做到學以致用，積極引導學生進行創新創作，發揚自己地區的文化藝術。

2.創新課堂教學方法

增強《唐宮夜宴》與中原文化藝術在基礎教育中的應用，離不開有效的課堂教學方法對其進行輔助。改革課堂教學方法，首先，要發揮基礎教育在灌輸中原歷史文化藝術中的載體作用。老師要積極倡導學生閱讀一些與中原文化藝術想關的書籍，在課堂上播放一些如《唐宮夜宴》一樣的高質量文化創作作品，并鼓勵學生撰寫有關的文章，幫助學生陶冶情操。其次，在應用兩者時還要采用學生喜聞樂見的形式，發揚中原文化藝術的整體價值觀念。最后，增強《唐宮夜宴》與中原文化藝術在基礎教育中的應用，需要借助現代教育技術，采用多媒體投屏技術或光盤課件等形式進行傳播教育。把課堂上單一的講解轉變為生動立體的多維度教學，增強課堂教學的文化氛圍和信息量。特別像《唐宮夜宴》這種古典舞表演，受文字介紹的限制，老師可以通過視頻直觀展示。

3.發揮老師導向作用

榜樣的作用是強大的，特別是老師對學生的影響。首先，老師在日常的基礎教育工作中要以身作則，為學生樹立起良好的榜樣，老師要充分認識和了解有關的中原文化藝術，把其中的文化藝術精髓運用到對學生的教育中去。其次，中原文化藝術離不開優秀的儒家思想，在基礎教育中要以其為載體，培養學生正確的價值取向。老師要為學生指引正確的學習導向，用科學的理論開武裝他們的頭腦，用優秀的傳統文化滋潤他們的心靈，從而形成巨大的教育合力，推動基礎教育的發展。最后，《唐宮夜宴》作為一項優秀的文化創作，它是優秀文藝作品和現代科技的完美結合。相關教育者在基礎教育工作中要學習這種創新思路，并引導學生們進行學習創新。

三、結語

總而言之，在基礎教育中有效應用《唐宮夜宴》與中原文化藝術，是一項復雜系統的工作，也是一門可以充分依托各種優秀文化資源進行實踐教學的綜合課程。在基礎教育的中大力弘揚優秀文化作品和中原文化藝術，是新時期人文藝術教育的一種革新，這不僅促進了文化藝術與教育資源的融合發展，也有效完善了基礎教育的教學內容，弘揚了優秀的中原文化藝術，培育了學生的文化藝術底蘊，增強了中華文化自信。

參考文獻：

[1]張婧.國外高校人才培養知識體系與課程設置經驗借鑒[J].德宏師范高等專科學校學報， 2010（03）： 71 -73.

[2]李偉.構建藝術設計專業多維實踐教學體系[J]. 裝飾，2006（12）： 33 -34.

[3]顧明遠.民族文化傳統與教育現代化[M].北京：北京師范大學出版社，2004.

[4]顧明遠.中國教育的文化基礎[M].太原：山西教育出版社，2004.

課題來源 鄭州市2021年度社科調研課題《〈唐宮夜宴〉與中原文化藝術在基礎教育中的應用研究》，課題編號0812