淺談幼兒園體育活動游戲化有效策略實施

王瀟姝

摘要：幼兒園體育活動，是幼兒教育體系中的重要內容。教師引導幼兒參與各項體育活動，可以促進幼兒體格成長，增強幼兒的體能，提升幼兒的免疫力。而在開展幼兒園體育活動時，將體育活動游戲化，可以吸引幼兒積極參與體育活動，從而提升幼兒體育活動的質量。因此，本文將基于幼兒園體育活動游戲化帶來的影響，闡述幼兒園體育活動游戲化的有效策略，以供參考。

關鍵詞：幼兒園;體育活動;游戲化策略

引言

幼兒教育不同于中小學校的學生教育，因為幼兒活潑好動、服從性差、喜歡玩耍等特性。教育工作者開發出了獨特的游戲化教育，即利用幼兒愛玩的天性，將各種知識以做游戲的形式融入到教學中。這種教育模式讓幼兒在充滿歡聲笑語的玩耍中學到很多知識，因此，它符合科學的幼兒教育理念，可以讓幼兒健康快樂的成長。

一、體育活動對幼兒的意義

體育活動是幼兒園教育的重要內容之一，是促進幼兒身心全面健康發展的重要條件和必備基礎。《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）中明確提出，保護幼兒的生命和促進幼兒的健康是幼兒園的首要工作。開展豐富多樣、符合幼兒年齡特點的體育活動是促進幼兒健康成長的積極手段和重要途徑。

二、體育活動游戲化對幼兒的影響

（一）促進幼兒身心健康發展

隨著社會的不斷發展，人們生活水平提高，幼兒玩具種類和數量逐漸增多，從而家長和兒童更加傾向于室內玩玩具，而減少了室外活動的時間。這種現象在一定程度上妨礙了兒童身心健康發展。通過幼兒園體育活動游戲化，可以給幼兒創造更多室外鍛煉和玩游戲的機會和空間，新穎的游戲環節和活躍的氛圍能夠極大地吸引幼兒的興趣，讓幼兒能夠充分地參與到活動中去，不僅鍛煉身體體質，而且讓幼兒保持愉悅的心情，對于健康心理的成長具有重要的意義。

（二）促進幼兒社會性能力的發展

首先，游戲化的體育活動是一個團體性的活動，需要多個幼兒共同參加才能完成。在游戲過程中，兒童可以提升溝通能力，結交新朋友。其次，游戲化的體育活動需要幼兒遵循一定的游戲規則。在這個過程中，學生可以提升自控能力，培養遵守規則的良好習慣，對于幼兒的長遠發展具有重要作用。最后，在游戲過程中，老鷹抓小雞等傳統游戲，需要幼兒具有一定的團隊合作精神。幼兒在團隊游戲中，互相配合，互相幫助，可以提升團隊意識。

三、幼兒園體育活動游戲化的實施策略

（一）創設游戲化的戶外環境，激發幼兒活動的欲望

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，激發幼兒活動的興趣，有效地促進幼兒的發展。”積極為孩子創設良好的活動環境對現在的孩子是非常必要的。幼兒園可以在戶外體育活動的環境與活動的指導策略上進行大膽的嘗試：首先，在環境上幼兒園可以對操場進行改造，通過向上級主管部門申請專項基金把操場紅磚地面改造為美觀整潔、便于幼兒運動、安全防滑的PVC地面;在活動組織形式上變“統一活動”為“分區活動”，變“模仿學習”為“探索學習”，變“被動運動”為“主動運動”，讓幼兒獲得更多自主運動的空間;在與環境中的人或物互動過程中達到鍛煉身體、掌握基本動作的目的，形成對人、對事、對物的正確態度，促進其社會性發展，讓幼兒真正體驗到“快樂體育，健康成長”。

（二）提供一物多用游戲化的材料，增強幼兒活動的興趣

新穎、獨特的活動器材是促使幼兒積極、主動地投入活動的重要因素。通過實踐研究，我們購置了萬能工匠的體育器械，這套運動器械具有一物多用的多功能優勢和教育價值，不斷優化我園的體育活動，有效促進幼兒身心的全面發展。在使用這套萬能工匠體育器械中我們發現：該器械一物多用，多功能性強，但因配件比較大，有一定的重量具有比較適合大中班幼兒使用，小班幼兒使用起來有一定的難度。我們通過多方尋找、比較，新購置了“運動方舟”體育運動器械，該器械在萬能工匠體育器械的基礎上取利去弊、揚長避短，可操作性強。另外還配置了很多游戲性強的輔助器械，有橄欖球、呼啦圈、雪糕筒、兒童馬甲、角旗等。在教學過程中充分利用運動方舟這套體育器材布置與生活情境相結合、貫穿童趣的游戲化體育課程，不斷激發幼兒對體育活動的興趣，使之能熟練動作、形成技能，實現幼兒快樂體育、健康成長的目標。通過實踐操作，挖掘運動方舟這套運動器械一物多用的多功能優勢和教育價值，能不斷優化我園的體育活動，促進幼兒身心的全面發展。

（三）營造良好的體育游戲氛圍，保障學生安全

由于幼兒生性好動，并且不具有較充分的生活常識，很多時候就不能發現危險情況，因此，教師在進行游戲化教學時一定要把孩子們的安全放在首位。首先，幼兒園要保證所有硬件設施過關。園區內的所有設施不能帶有危險性，如桌椅板凳上的硬角都要帶上保護套，游戲設施不能太高以免跌落后造成危險，游戲玩具不能含有微小構件，以防止孩子們因誤食而造成危險。其次，教師在游戲化教學中要注意看護好孩子們。教師要對孩子們的行為的危險性有預判能力，當有孩子將做出危險行為時要及時制止，以防止危險的發生。最后，教師要對孩子們做好安全教育。教師在每次做游戲前，都要將安全注意事項叮囑一遍，讓孩子們有安全意識和對危險有判斷能力，知道哪些事情不能做和哪些事情可以做，從而防止孩子們因行為不當而受傷的情況出現。

結束語

綜上所述，實施幼兒園體育活動游戲化，可以推動幼兒體育活動向前發展，提升幼兒體育活動質量。因此，幼兒教師在選擇和設計活動內容時，要充分考慮幼兒的年齡特點，選取既適合幼兒動作發展水平、又是幼兒感興趣的活動，既具趣味性又能體現鍛煉的實效性，使幼兒在有情節有趣味多樣化的活動中得到身體上的鍛煉，不斷豐富教研成果，開發體育游戲內容，擴大教研領域，豐富教研的知識，全方位提高教研的水準，保障幼兒健康快樂成長。

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